「なるほ(👦)ど。……ふん。……そうい(🏠)うものですかね。……あるいはそうかもしれない(💊)。」(🎣)
「郡(🦏)(jun4 )の団長なんかやってると、あん(㊙)なふうに(🥔)な(🌨)る(🦋)もんかね。」
「つぎは、(🦋)そ(🐢)ろそ(🌷)ろ(🌊)県会議員(😅)というところ(🧣)かね。」
この一(yī(🤴) )週(🎟)間は(🌬)、塾(shú(🐪) )生(✔)たちにとっ(☔)ては(🛶)、ま(👎)っ(🚰)た(📴)く(🎺)奇(🦑)妙きみょ(🏨)うな感じのする一週間だった。朝倉先生夫(fū )妻も、(🤳)次郎も、生(shē(🐵)ng )活の細部の(🕒)運営(yí(🥗)ng )につい(🐔)ては、自分たちのほうからは、(📼)何(hé )ひと(💘)つ(🌧)指図(🔃)さしずをせず、ま(💱)た、塾生(shēng )た(🛩)ちから何かたずね(🤩)られ(🖊)て(⤵)も、「ご随意ずいい(🈂)に(🗄)」とか、(🏦)「適(📀)当に考えてや(🎢)ってくれた(🏑)まえ」とか、「みん(🤲)なで(🥩)よ(🎢)く相談(🧐)してみ(🔱)るんだな」(🥨)とかい(🍖)っ(🕒)たような返(fǎn )事をする(🚓)だけだ(👰)ったので、(🕥)とかくかれらは(🎷)とまどいし(🍖)た。中には、それをいいことにして、ず(🚰)るくかまえ(🎌)るもの(😇)もな(🍷)いではな(🎪)かった。その結(jié )果(⏯)、むだ(🚅)とへま(♉)とがつぎつぎにおこり、か(🍀)れ(🛸)らの共同生(shēng )活のすがたは、見た眼(yǎ(🧕)n )めには(🏁)決(🥡)(jué )していいものでは(🥊)なかった(🦃)。時には、(🏐)不規(guī )律と(🏰)怠慢た(📐)いまんだけ(🃏)が塾堂(táng )を支配(⛷)し(👿)てい(🎚)る(🎁)のではな(➕)いか、と疑われるような場面も(🐠)あり(🤳)、(💤)もし学(xué(😣) )ぶことよりも(👌)批評するこ(🏅)とに(📼)より多くの(🔁)興(🉐)味(👩)を覚えて(🔑)いる参観者(zhě )がたずねて(👍)来たとしたら、その人は、批(🛬)(pī )評の材料をさがすのに、(🙇)決し(🐎)て骨は折れなか(😅)った(🗺)であ(🔧)ろう(📊)。
(🥊)そ(📁)して、(👯)そ(🎞)のま(🚑)ま、すこしも(😯)調(diào )子をかえな(😹)いで、また槌(📷)を(🥪)ふるいつづけた。
「すると、起(qǐ )こしてまわ(👒)るほう(👥)が早い(🛬)ですかね。」
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