日本《google map えろ》2行目ライン
google map えろあらすじ
「本(běn )田の(👗)ことだよ。あいつ、朝倉(cāng )先生の(🏐)問(🎦)(wèn )題だとい(🏓)うのに、昨日から一(yī )言(yán )も口をきかないのが(😰)ふ(🏫)し(📿)ぎだって(😌)話しているんだよ。」(🦒)
「一心橋(qiáo )を渡らな(👘)いで帰ること(🥔)にするわ。少しまわり道をすればいいん(🥦)だから。」
「もう間もなく(🥙)帰る(🍋)ころだわ。」
「しかし、そ(🎏)んなこと、(🗨)何の役(🏽)(yì )にも立(🖖)(lì )たないじ(🧦)ゃあり(🧘)ません(🐑)か。きょ(🤬)う(😧)も平気(qì )で待(dài )伏(😆)せ(🦆)してい(💦)たってい(⌚)うん(🚋)だったら。」
次郎はあいまい(🈂)な返(🥘)(fǎ(💲)n )事(👖)をし(💛)た。そして父(fù )が(📉)カンカ(💢)ン帽をかぶりなおしながら鶏舎(shè(🔄) )の方に行くのを見おくってい(❌)たが(⛹)、(📉)急(🍍)に(🏙)自(🎴)分も(🛃)立(🔖)ち上(shàng )っ(🧚)てお(📯)も屋の方に行(háng )き、二階にかけあがる(😨)とぐ(♈)っ(🔤)たりと畳の上に(⏹)寝ころんで、大きな(🕘)ため(☕)息をつい(🐝)た(📧)。
その時(shí )、(🔮)教員(🔜)室と(🤧)の間の戸ががらりとあ(😾)い(🈷)て、教(🗽)(jiāo )頭の西山(🛑)先(😯)生(😏)が(🐮)はいって(💼)来た。西山先生(shēng )は、三(sān )角(jiǎ(➗)o )形(🚑)のま(🔼)ぶたの奥(à(💝)o )に小(🕢)さな眼(yǎn )を(🏎)いつも鋭く(❕)光(🥡)らせている(😊)先(🍫)生だっ(📠)たが、この時はいやにに(🏢)こにこし(📏)ていた(😵)。手に小さな(🙎)紙片をもっていたが、それを默って校長(🤛)に渡すと、(🔰)す(🌺)ぐまた教員室の方にひきか(🍔)えした。校長はその(🔌)紙片を見て何度もうなず(🍭)いた。そして、それをもみくちゃにして机の下(xià )の塵籠ちり(🍙)かご(♟)にな(🐘)げ(🖱)こむと、今(⛷)ま(👸)でとはうって変った落ちつきぶり(🍍)を見せ、ゆっ(😇)た(🚆)りと椅(😇)子(zǐ )に腰をおろ(🎲)しなが(🛢)ら言(🛤)った。「そうむきに(📋)なることはない。私はさ(🏌)っきも言ったとおり(🐷)君(jun1 )らの気持には十分同(🍕)(tóng )情しているんだ。君らが血を流(✈)(liú )して書(shū )いたもの(🕰)を(🔇)ま(🚩)るでむだにするな(🌁)んて、第(📯)一、人(⏯)間としてそ(👥)ん(🛌)な(👛)ことが出(chū )来るもので(🆒)はない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛(guà )る(🦈)用(yòng )事(shì )も出来(🦄)た(🤾)し、知事閣下(xià )に直接(🐻)(jiē )お(🚴)目(mù )にか(🐄)かれるか(📊)どう(🚒)かはわか(🍄)ら(🃏)ない(🤠)が、学(🏊)務(😲)課ま(🎼)でにはこの願書を必ず出し(😇)ておくよ。それで、今度は(🐫)私(sī )の方(🕣)から君らに願(🚇)っておきた(💛)いが、ど(🐄)うかみ(⚡)んな(🗿)が落ち(⛷)ついて教(😒)室(🏃)に出るように(📆)してくれたまえ(🧙)。変に(🍉)さ(🦃)わいだりし(🎉)て(🍆)知(👽)事閣下の面目(📧)をきずつけ(🛒)るようなこと(🦃)になっては(👲)、何もかもぶち(👩)こわしになるんだ(👨)から。いい(📥)かね。
と、今度(dù )は道江が眉根をよ(👚)せ(🔫)て、
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