三(sān )つボタンがはたから(👇)口(kǒu )を出した。
こうして、彼(🐜)(bǐ )は、彼の同級(🐣)(jí )生の間(🌔)に、一人(rén )として心の(🈹)底から交わりうる新しい友(😽)人を(🎃)見出さ(⤴)なかった(📙)。そればかりか(🗻)、竜一や(🥌)源次ですら、もう(📀)彼に(📈)とっては、心(xīn )からの親(🏔)友でも、従兄(xiōng )でもな(🕍)く(⛰)な(👺)った(🐁)のである。むろ(🉐)ん、(😧)小(🌸)学校時代に培われ(😷)た(❔)温い感情が(🎁)、(🈺)そう無造作に冷(⛷)めて(😈)し(👟)まう(💏)わけ(🌃)はなかった。で、次郎の(🎃)彼らに対(🕋)する(🈂)気特には、他(🐝)の同(😎)級(🧗)生に対するのと(🈚)は、(🦔)ま(😌)だかなりちがった(🤺)ところがあり、(🎡)また(🍋)、彼(🍳)が土曜か(♈)ら日曜(🦇)(yào )にかけて彼らの家を訪ね(🤱)、(🤹)見(jià(🐘)n )た(🙃)とこ(🥋)ろ(🔠)以前と(🍨)少し(💓)も変らない(🏜)親(qī(🆓)n )しさで(🏣)遊んだりする(🎴)こ(🐇)ともしばし(💵)ばだったが、そう(🏽)したことは(🥞)、所詮し(🆕)ょせん(😠)、過去の(👤)酒甕さかがめからしたた(🗺)って(✡)来る雫しずくのよ(🗳)うなもので、彼(bǐ )の注(zhù )意(yì )が一(yī )旦明(🔥)日の(😗)ことに向(📖)けられると、二(èr )人は、も(⛪)う、彼にとっ(🐥)て、他(🥍)の同(tóng )級(jí )生(shēng )と少しも(🌧)択(zé )え(📍)らぶ(🚈)と(📤)ころのない(🏽)存(🌭)在だっ(♋)た(🎐)のである。
(😤)五年(😋)生全体(🆚)がざわ(😊)めき立っているのをうしろに感じ(🔥)ながら(👗)、次郎はもう渡り廊下を二三間ほども歩いて(🎼)いた。
も(🔍)っとも(🌗)、生徒(🌺)間の噂に(⬜)よ(💍)る(🗼)と(🔋)、校内に二(èr )人や三人(👑)(rén )は(🚜)、尊敬(jìng )に値(🌦)(zhí )する先(xiān )生がいないでも(🌲)ないらしかった(⛹)。ま(🙄)た(✂)、(➗)入学(xué )式の時(shí(🈺) )に、彼が校長からうけた(🥢)印(yìn )象も、まだすっ(🔹)かり消えていたわ(🦒)けではなかった。しかし(🙂)、そうし(📟)た先(👤)生(shēng )たち(😯)は、次(cì )郎た(🙈)ちとは(🍅)まるでべ(🤸)つの世界(🐆)に住(zhù(🐿) )ん(🕊)でいるようなもので、(🐰)めっ(😄)たにそ(🗣)の顔を(📅)のぞく(♉)こと(🏨)さえ出(📵)来(🥃)ないの(🛷)だっ(👼)た(🤠)。次郎は、そのために、中学校(🏊)という(🅾)と(🤖)ころは、(🍁)小学(🐺)(xué )校(🚐)(xiào )に(🦔)く(🌆)らべてずっと奥行があるような気(qì )もしたが(🤰)、(🏼)またいやに不便なところのよ(🔟)うにも思った(🛺)。
「しかし、本田の(😗)弟にしちゃあ、す(🌷)ごく勇敢だね。ふだんから、そうなんか。」
(🤧)二人(rén )よりもちょ(👩)っとま(⛪)えに、次郎(🥢)も帰っ(🦀)て来ていた。彼はもう(🔥)机(jī )について、(🌮)日(🚡)記か何かをしきりに書い(⚾)ていたが(🏁)、(💱)恭一(yī(😹) )のあとか(🤲)ら大(📺)沢がはいっ(⚡)て来たのを見ると(🗝)、思(🚹)わ(🔙)ずいやな顔をした。五年生に(🍅)し(🐲)ても老ふけている大沢の顔(yá(🔽) )付や、その堂々たる体格が、恭一の同級生(shēng )だ(💧)とは、彼にはどうしても思えなかっ(🏂)た(🧑)の(🈵)である。彼(🔸)の頭には、すぐ雨(👁)天体操場の(🎸)光(🍘)景が浮か(🐂)んで来(lái )た。山犬(🌨)や、(🎉)狐(hú(🏕) )や、三つボタンの仲(🍧)間では(⛔)あるまいか。そ(😶)う思(sī(🚉) )うと、恭一がそんな生(shēng )徒(tú )を(🏺)つれ(🗯)て来たのが、腹(fù )立(lì )た(♎)し(⏳)い気がした。彼(🍁)(bǐ )は、(🌲)しかし(🍵)、(🕸)仕方なし(👙)に、大沢(zé )に向(🌥)(xiàng )って(♿)窮屈そうな(📄)お(🍏)辞(cí )儀をし(🌹)た。
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