「ぼく(📬)たち(🥒)、学生時代(dài )の(🅱)学寮がく(💤)りょう(🗿)生活を(🎇)自治だ(🐛)なんてい(🐸)って(🎾)、いばっていたものです(⬆)が、本気にやろう(🏟)とする(🐕)と、(🌚)実(🤷)(shí )際(🎤)むずかしいものです(🔤)ね。」
掃(sǎo )除(chú )が(⛓)す(⏳)っかりすみ、洗面その他を終わる(🦐)と、(🛌)みんなは広(guǎng )間(🧔)(jiān )に集まっ(🐃)て朝(🗄)(cháo )の(📟)行(🥥)事をやるこ(💾)とにな(🐺)ったが、それまでには、起(qǐ )床(chuáng )からたっ(🚆)ぷり(🥂)四(sì )十分ぐ(⚪)らいはかかって(📯)い(🏞)た。次郎(🍍)が、こ(🏼)れまで毎朝、空林(lín )庵の寝ざめに親しんで(🅾)来た雀(què )すずめの第一声がきこえるのは、ほぼその(👬)時刻だったのである。
次郎は大(😹)河の(✨)横(héng )顔を見(jiàn )つめて(⏯)、ちょっとの間(jiān )だまり(⚡)こんで(😿)いた(🖤)が、(🙇)ふ(🆘)と(😭)、何か思(🌿)いつ(🆔)いたように、
と、朝倉先生は、ま(🐟)じまじと次郎の顔(⤴)を見ながら、(🏇)
かれらの大多(✍)(duō )数は、まだむ(🏺)ろ(👴)ん(🍨)、人間生活にとって(💞)の(⛑)自(🍯)由(🤹)の価値や、その(🈺)きびしさについて、(😷)ほん(🔭)とう(😛)に(🐧)目(mù )を覚(jiào )さまし(💪)ていたわけでは(🐃)なく、友愛塾というところは一(yī )風変わっ(🚥)た指(zhǐ )導をやる(🎣)と(⏭)ころ(♿)だぐらいに(👓)しか考えていな(🤯)かった。し(🍵)か(🎑)し、それ(⛏)に(🚛)し(🐏)ても(📼)、そうした言(🚙)葉(🚵)が、しだいにかれ(🔲)らの(🌐)間にとりかわされる(🎃)ようにな(🔵)っ(🏠)た(🚾)という(🤸)ことは、たしかに一つの進歩で(🎺)あり、混乱(🌺)(luàn )と(😄)無秩序む(😔)ち(🥌)つじょの中(zhōng )で、不十分なが(🏄)らも(🉑)、(📥)何か自主(♌)的創造的(♊)な活動(dòng )が始まって(🤰)いる証(zhèng )拠しょう(🍽)こ(🗂)にはちがいなかったのである。
(📰)次(🐉)郎は愉(yú )快ゆかい(🍇)そ(📼)うに笑って、事務(wù )室にはい(😸)り、(🌪)すぐ掃除そ(🚻)うじをはじめ(😅)た(🚋)が、その(🚯)時(🎛)(shí(🖇) )になって、大河のにっと笑った顔と(😼)、その(🐉)あとで言った言葉とが(🎋)、変に心にひ(⛓)っかかりだした(🈳)。
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