次郎はや(✔)っとそ(👚)れ(🕴)だけ(😜)答えた。スト(🥢)ライキ反(fǎn )対(duì(🐧) )の理(👿)由が、当局(🕞)(jú )のためでなくて朝倉先(🍨)生のためだ、と(⛳)いうことをつけ加えたかったが、ま(🐒)だそれ(🧀)を言うだけ(🙄)に気(🚖)(qì )持がおちついて(🛡)い(🧞)なかったのである。
と、今度は道江が眉(méi )根(😳)をよせ(💴)て、
「や(🈹)あ、いらっ(🤟)し(🚒)ゃ(🎛)い。……つ(🍂)いでにこれだ(🏹)け書い(🤛)てしま(🏔)うから、(🔣)ちょっと失(📭)敬するよ(♎)。」
敏(mǐn )子は、叔母さんと呼ば(🕜)れるに(📱)はまだ(💇)あ(🌋)まりに(📉)もわかかった(🍽)が、(🏳)次郎は徹太(🛺)郎を(🐚)叔(shū )父(fù )さん(🚀)と呼(hū )ぶ関係上(shàng )、そう呼びな(⛹)ら(🦉)わしているのである。
校友(🆕)会の委(wěi )員たち(💏)は、その日じゅう、めいめいに校長(zhǎ(💎)ng )の動静(jìng )に注意(👅)し(🕐)た。休み(🐮)時間(jiān )に(👙)な(⏲)ると(🌍)、ある(🥃)もの(🌃)は用もないのに(☔)校(🍡)長(🤷)室(shì )のま(♐)えの廊下(🐁)を何(hé )度(dù )も往(🈚)復し(🔭)、あるものは校庭の(🔐)遠いところから校長室をそれとなくのぞいて見(jiàn )た。しか(🎯)し、校(🍭)長(👷)室は(🚬)いつもからっぽだった。校長(📈)(zhǎ(🚷)ng )は(🕊)県(📦)庁に出て(🔟)行ったきり(⛵)、帰(guī )ったのかど(💅)う(🔆)かも(🍭)はっき(🥉)り(🔇)しなか(🤐)っ(👨)た。
「もし、馬(mǎ )田もまわ(🐿)り道(🍢)(dào )したら、道(🙅)江さん(👡)はどうする?(❇)」(🌁)
(🔻)次郎の調(dià(🗓)o )子(zǐ )は少しとがっていた。道(dào )江の問題(tí )から(🎩)遠(📚)(yuǎn )ざかるに(👐)つ(🔳)れて、(🦄)彼は次(🚜)第に(🌌)元(⚡)気をとりもどして来たのだった(💒)。徹(🕵)太(tài )郎は、しかし、心配そ(💆)うに、
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025