「けさの板木(mù )ばん(🎍)ぎの音、どうでし(🐛)た(🎛)?」
「ええ、結(jié )局は一人(rén )一人の問題じゃないでしょうか。」
「打(dǎ )ちやめると、(🧗)それでかえって起き(🍦)ること(🚩)もあり(👧)ますがね。」
「そりゃ(🐌)あそうだろう。そ(👯)れがあらわれるのはま(🚨)だ早(zǎo )いよ。」
と、(🈶)なま(😎)返事をして眼をそらした(🍷)。そして、(🥛)そ(🔦)のまま、すぐそこを去り(🏳)、塾長室の(🛒)ほうに(💁)行っ(🗾)た。
「朝倉先(🎤)生(🌪)にもし(⏭)ばらく(🗽)お(💞)目にかかっ(🗓)て(🙌)いないので(🥞)、近(🛂)いう(🦈)ちに、ぼ(🎶)くのほうか(🆎)ら訪(fǎng )ねたい(🐛)と思(🥣)っ(🤜)てい(🥁)る(💤)。塾が(🥤)またはじまったそ(📴)うだ(🎐)から、先生も君(⛵)も(🌭)日(📗)曜(🕧)でなければ(🦀)ひまがないだろうと(🧛)想(💜)像(😗)そうぞう(🚸)して、だいたい今度の(🎺)日曜を予(🔛)定(🍫)している。ぼくの(👋)ほ(👺)うはた(💺)ぶん変(📆)更へん(🆖)こう(💂)の必要はあ(➡)るまいと(📑)思うが、君(jun1 )のほうでさしつかえがあったら(🎱)、すぐ返(🤸)事(👳)(shì )をく(🚙)れたまえ。さ(😃)し(⛺)つ(🕹)かえなければ返(fǎn )事(🚢)の必要は(❣)な(☔)い。」
(🥙)朝(🅱)倉先(xiā(🦀)n )生は(⛹)、そう(🍖)言(❄)って微笑した(👾)。そして、それ(💥)以上(shàng )口(kǒu )で(🐁)説きふ(😃)せることを(🌨)断(🔃)(duàn )念した。いずれはこれ(⛲)か(🎳)らの生活体験(yàn )が、徐(🎃)々(🌞)じょじょ(⛪)に(🚿)かれらを納得させるだろう、というのが先生のいつもの信(xìn )念だった(♟)のである。
次郎は、朝倉(🎶)先生らし(👼)くない詭(🕉)弁きべん(💐)だという気(🈷)(qì )が(⚫)して(✳)さびしか(🌽)った。かれは語気を強(🤕)(qiáng )めて(📶)言(yán )った。
「きっとさ(⛄)ましていますよ。どの室に(🔭)も、眼(🦌)を(😛)さまして(😆)いるものが(🏁)、もう何(hé )人かはあるはず(🔸)です。」
(🙋)そんなはずはない!
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