いろいろ(🛍)な(🌑)感慨が胸に溢(yì(👚) )あふれた、かれはその(🚰)まま(🐑)足を活動小屋に向けた。
(🔂)柳は静かに(🔃)敵(🧥)の姿勢を見やっ(💶)た、そうして美(🕰)しいボディス(🔵)イングを起こし(📊)た。の(🐿)びのびと(📣)した四(sì )肢し(🐋)し(✍)や(🤺)胴体のあざやかさ、さ(💐)ながら画(huà )に見(🈁)(jiàn )るがよ(🚈)う、(🔲)球が手(🏴)をはなれた。五(wǔ )大洲がバッ(⛲)トをふったか(🕠)と見ると球(🦅)は左翼の頭上はるかに飛ん(♿)だ(🔀)、(🐷)外(wài )野手(shǒu )は(⛓)走(🏼)った、内(🤙)野手も走(🏒)(zǒu )った、陣(zhèn )営(yíng )騒然(😘)そう(⌛)ぜん(Ⓜ)とみだれた(🔲)、小(♊)原はあっ(🏧)けに取(🎯)られてマスクをぬぎ捨て(🐺)たまま(🈴)本(🧣)塁(lěi )に立っている。
戦(🔖)(zhàn )場においては敵とな(⛅)りしのぎをけずって(🤗)戦う(🔌)ものの光(guāng )一(yī )と千三は家(jiā )へ帰る(😇)と兄弟(dì )のごとく親(🖖)しかっ(🐒)た。
「あッ、へそ(🍝)か」
「じ(🕟)ゃ一(😐)高で一緒になろう、きみがショー(🍸)トでぼく(🕞)が(📟)投手(shǒu )で小(🉑)原(🙍)さ(🐝)ん(🐒)が捕手だっ(😤)たら愉快(🧀)だな」(😟)
そのころ学校内(nèi )で奇(🐲)怪(🎇)な風説が(🐼)伝わった、生徒の中(🗿)で女学生と交際し、ピア(🛅)ノやバイオリンの合(💙)奏をしたり、手(shǒu )紙を交(🌈)換(🖐)したり、飲食(👿)店(🔑)に出入りしたり(♍)す(🚂)るものが(🍹)ある、いまのうちに探し(🎦)だして制裁を加えなければ浦(🥃)和中(👑)(zhōng )学の体(tǐ )面に関(🤤)す(👆)る。
「このつぎ(📣)には(🈁)かならず(✔)打(🧜)つぞ(💍)」
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