漫画《交尾 無 修正》2行目ライン
交尾 無 修正あらすじ
「そ(🚪)うい(👅)えばそうだ」と彰(🕐)義隊は快(♒)然(rá(🦔)n )と(🕹)いった。
かれは光一(👏)の球が燦然さ(👭)んぜんたる(🚥)光(guāng )を放ってわが思う壺(hú )つぼをまっ(💌)すぐにきたと(😜)思(😹)った、かれは八(bā )分の(⏮)力(👯)(lì )をもってふっ(🍻)た。
「そうかも(🛐)知れません」
実(shí(🏬) )際それは師(shī(🏕) )範(fà(🤖)n )生徒からでたう(🦍)わさであ(🎲)る、(🎿)師範(fàn )生徒は中(🕤)学生にくらべ(🤠)ると学(🌛)資(👧)も少(👉)ないし、(🗄)また富(⭐)める父(fù )兄をも(🥂)たぬところからなにかにつけて(🔴)不(bú )自(zì )由勝(🍩)(shèng )ち(🎭)である、(👣)それに反し(🙉)て中学(🕸)生は多くは相(💾)当の資産(chǎn )ある(🏙)家(🚢)の子(🔃)で(😴)ある(🧠)、かれらは自由(yóu )にぜい(💰)たくな(🔪)シャ(🏘)ツを買い、ハ(👉)イカラ(🌁)な文(wén )房具を(😽)用い(😑)、活動や(😼)芝居(🌲)などを見物し、洋(yáng )食(🏏)屋へ(👋)も出入(🍽)りす(🥗)る、そう(🔅)させること(🐦)を不純だと思わない父兄(xiōng )が多(😿)いので(🥁)ある。
これを(🖼)きいて黙(🌅)々も(🍶)くもく先生(shē(🍲)ng )は感(gǎ(🚀)n )歎し(🚚)た。
「手塚は不(bú(🏨) )幸な男だ」(😪)
と千三はわらった。
「天下横行だ」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《交尾 無 修正》よくある質問
Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《交尾 無 修正》?
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Q6《交尾 無 修正》評価:
A私はさっき電信柱を数えたよ(🌆)うに(🏈)、今(🕵)度(🛐)は松(🍧)の影(🔓)を数え(🎫)ながら歩いて行った(✈)。街道と波打際(📼)なみうちぎわとの距離は、折(👍)々遠(👌)くなったり近(🈵)くなった(🏷)りする(🏳)。或ある時は浜辺をひたひたと浸蝕しんしょ(🌉)くす(🔥)る波が、(🎟)もう(🏐)少しで(📇)松(♎)の根方ね(⛸)かたを濡(🛒)ぬらしそ(🧀)うに押(💂)し寄せて(🏀)来る。遠くを(🗝)這っている(🌐)時はうすい(🦔)白繻(🅾)子し(💉)ろじゅすを展のべたように見えるが、近くに寄せて(🆓)来る時は(🐂)一二寸(🚜)の(🚬)厚みを持っ(🚌)て(✊)、湯に溶けたシャボ(👳)ンの如くに(⛲)盛上(🗓)っている。月(🛡)はそ(🍲)の(😥)一二寸の(🖱)盛上りに対してさえも、(🎓)ちゃん(🐙)と正直(➡)にその波の影を砂地へ写(📮)して見せている。実(😘)際こんな月夜(👊)には(♐)、一本の(🦁)針だって影を写さずにはいな(🈺)いだ(🥢)ろう(😂)。
A「(♋)あたしに幾つ(🆚)下さるの？(🕖)」
A 學(😔)校(⏲)で(🕛)作る私の綴方(😔)も、(🌎)こ(💯)とごとく出鱈目であつたと言つてよい。私は(😃)私自(📙)身を(🧓)神妙ないい子にして綴るやう努力した。さうす(🥟)れば、い(🉑)つ(🐎)も皆にかつ(🥩)さいされる(😃)のである。剽(🥧)竊さへした。當(🎼)時傑作と(🏭)して先生たち(🤭)に言(🆗)ひ(🍴)はやさ(🍹)れた「弟の影(🏘)繪」といふのは、なにか少年(🥐)雜誌の一等(🐗)當選作だつたのを(🎄)私がそ(🐊)つくり盜んだものであ(😥)る。先生は私(🏒)にそれ(🛬)を(😬)毛(🍹)筆で清書(🔅)させ、展覽會に出させ(🕳)た。あとで本好きのひと(😎)り(🌚)の生徒にそれを發見され、私(🧙)はその生(🥪)徒(🙂)の死ぬこ(🎴)と(🏑)を祈(🌒)つた。やはりそのこ(😱)ろ「秋の夜(🐇)」とい(🔭)ふのも皆の先生(💒)に(🖇)ほめ(🔰)られたが、(🖐)それ(🤖)は(🐆)、私(🥫)が(🛁)勉強して頭が痛くなつ(🌘)たから(🔁)縁側へ(😣)出て庭を見渡した、月のいい夜(🕷)で池には鯉や金魚が(🔼)たくさん(👙)遊んで(🔘)ゐた、私はその庭の靜かな景色を夢中(🤱)で眺めてゐたが、隣部屋か(🏾)ら(🤸)母(🎫)たち(📇)の笑ひ聲がどつと起つた(👐)の(🚃)で、(🥉)はつと氣が(🚙)ついたら私の(🚎)頭(💱)痛(🧣)がなほ(💀)つて居た(🐮)、といふ小品文であつた(🕓)。此の中には(🅾)眞實がひとつ(🌼)も(🎊)ない(💼)のだ。庭の描寫は、た(🎎)しか姉(➡)たち(🐉)の作文帳から拔き取つ(🥊)た(💔)ものであつたし、だいいち私は(🚆)頭のい(😸)たくなるほ(👕)ど勉強した覺え(📏)などさつ(📅)ぱ(♋)りないのである(🏀)。私は學校が嫌ひで(📪)、した(🚳)がつ(😀)て學校の本(🐫)など(📍)勉強(👄)したこ(📩)とは一囘もなかつた。娯樂本(🥪)ばかり讀んでゐた(❣)のである。うちの人は私が本さ(🤘)へ讀んで居れば、それ(🖍)を勉強だと思つてゐ(🌔)た。
A「ええ(🔩)、そう、――(🎇)―内の人たちにゃ(🚼)なんに(🎼)も分(🥅)りゃしないの(😼)よ」
A 大阪(📜)の人――それも相當教養のあ(👘)るら(⚾)し(😯)い、サ(〰)ラリー・(📨)メ(🛐)ン階級の(🚐)人(🥡)々――は、電車の中で見知らぬ(🏽)人の新聞を(⏫)借りて讀むこと(🤷)を、少(🛥)し(🧒)も不作(♍)法とは考へてゐな(😇)いや(♎)うで(🕟)あ(📊)る(🏕)。それも長い汽車(🍩)の道中とか、つい(🔠)隣席にゐる人の(🦗)物なら分つた話だが、大阪人のはその借り方がい(✝)かにも不躾(🥊)で、(🐓)づ(🦈)うづうしい。たとへば私が大朝と大毎の夕刊を買つ(🐠)て乘(😗)り込むとすると、孰方か一つ(🍰)、私の(😆)手に取らない方の新聞を(🐺)、ちやん(😈)と眼をつ(🔛)けて直ぐ借(🔇)りに來(♏)る。而も遠くから、(🎚)人(🈶)ごみを分(👜)け(🎨)てや(👙)つ(🏷)て來(🙊)て、(🤫)煙(🚀)草の火で(🌘)も借りる(🐂)やうな風で、「ち(💻)よい(🎛)と拜借」と、譯なく借りて持つて行(🐺)つ(❌)て(😛)しまふ。さうし(🕞)て雜沓の中であるから、(🚚)もうその(🎌)人は(☝)何處へ行(💵)つたか姿が(🤩)見えず、貸したが最後(👉)向うから返しに來てくれる(📈)迄ポ(🍯)カンと待つ(➗)より仕方がない(🚒)。マゴ(🌵)マゴす(🔣)れば自分の降りるべ(🌩)き停留(💧)場へ來て、とう(🌳)とうそれ(👭)は取られツ放し(💪)になる(📅)こともあ(⬛)り得る。僅か一(♏)枚の新聞(🎲)であるが、貸す方の(💀)身では自分が買つて(🤜)ま(🥠)だ眼を(🐭)通さ(🐾)ない(🌻)ものなのである。私が人から借りるとすれ(🔹)ば、相手がすつか(😹)り讀(🕖)み終つ(🍬)て、次ぎの新聞(⏲)に移(💡)る迄は差(🥄)し控(🤤)へる。然るに大阪では(🔞)、馬鹿(🐔)なのかづうづうし(🍰)い(🔰)の(🍍)か、(⏰)そんな(✈)遠慮をして(🤖)ゐる(👥)者は一(⛲)人(🏫)もない。
A「何かも(🐐)う少うし(🈸)、そう云(😖)う(🔉)方面のお話(🌷)を伺えませんで(🏬)しょうか？ 花(📢)の話、園(🏉)藝趣味と(🎰)云ったような(🈺)事でも、―(🕷)――」
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