彼は、いつとはなし(😠)に、そんな気がしていた。は(👑)っき(🍦)り意識し(📣)て、そうなろう(🏜)と(🏼)努めたわけで(🤵)もなかったが、中(zhō(📝)ng )学に入学(🎼)して以来、日(rì )一(🐮)日(😲)と(😧)、(🍓)母や祖(🥣)母の問(👅)題(🍾)がその深(🎱)刻(kè )さを減(😊)じて行(😼)き、このごろでは(⤴)、よほどのことがないかぎり、たい(😭)して気にも(🙇)かからなくなっ(♒)て来たの(✨)で(🤢)ある。それ(💫)は、(🛋)たしかに、中(🍴)(zhō(🛐)ng )学校(xiào )というものの(🌜)空(🗃)気(✊)が(📸)、彼(🔭)に(😛)いろいろ(⏳)の新し(🔄)い問題をあたえ(🌭)、彼の関心(👺)を、急に家庭以(yǐ )外の世界に(🌔)まで拡げてくれた(💍)結果(guǒ(🏀) )にちがいなかった。その意(📴)味では、中(zhōng )学校(xià(☕)o )というところも、尊(zūn )敬すべき先生が(❣)いるいないにか(💤)かわらず、(👜)人(🏁)間を成(🧖)長さ(🈺)せ(🤳)る何(🥗)か(🤺)の魔術を(🔴)もったところだ、といえる(🚼)であろう(🌾)。
(今に(😳)、僕(🚦)だって、(🈂)……)
「それよりか(📹)、(🙏)狐(🐲)の(⏰)奴がそ(🚇)の新入生に(😝)頬ぺ(🛒)たを(🍦)ひっ(🐦)かか(✴)れ(🕷)たって、ほ(🍑)んとうかね。」
「次郎だと、(🐚)弟(🖇)(dì )だが……(🛒)」(👘)
(🙈)と(🌭)、次郎は大沢(zé )をさげすむよ(😅)う(🖤)に見て、
「か(🀄)まうもんか、(💀)これも校(🏑)風刷新(xīn )さっしんのためだ。」
二人よりもちょっとまえに、次郎も帰って来て(🍭)いた。彼はもう机(jī(💿) )について(🥡)、日(👮)(rì )記(jì )か何(🧤)かをしき(🌑)りに書(🧑)いていたが、恭一の(😊)あとか(💻)ら大(dà )沢がはいって来(📪)た(❇)のを(📙)見(🦋)ると、思わ(😕)ずい(🈹)やな顔(yá )をした(✴)。五年生(👣)にしても(🐂)老(lǎ(🌕)o )ふけている大(dà(📴) )沢の(💑)顔付や(❎)、その(🍺)堂々た(😘)る体格が、恭一の(🤼)同級生だとは、彼にはど(😩)うして(🏦)も思(🙆)え(🐄)なかったのである(🖼)。彼の頭には、すぐ(🈁)雨天体(🌯)操(cā(🤞)o )場(chǎng )の光(guāng )景が浮か(✅)んで来た。山(🙄)犬や、(⏹)狐や(🔲)、三(sān )つボタ(🥤)ン(🥓)の仲(zhòng )間ではあ(🍬)るま(🐂)い(⏺)か。そう(⛷)思うと、恭一(yī )がそん(🎹)な生(shēng )徒(🌫)(tú(⚪) )をつ(⛑)れ(⏮)て来たのが(🎭)、腹立(lì(🎖) )たしい気が(👀)した(🖱)。彼(bǐ(🔫) )は、し(🎡)かし、仕(shì )方なしに、大沢(🚜)に向(xiàng )っ(🤛)て窮屈(qū )そう(🍳)なお辞(🎲)儀を(🛳)した。
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