「(😜)みんなはだかになれ」
「(🥖)それは最(zuì )初からわかっ(🐂)てる(🎣)」(🐮)と先生がいった、そ(🔪)うして(🏦)「ボールをやると同(🤔)(tóng )じ気持ちで学(🥢)問(🧀)をす(👖)れば天(👞)下の大(dà )選手(🤭)(shǒu )になれる」とつけくわえた。
「活(huó )動を見にゆく(🏋)のはけ(🎢)しからん」
実際(jì )敵(dí )の走(zǒu )者が第一(🏯)第(🏂)二(è(👸)r )塁にある、少しもゆ(✋)だんのな(🤼)ら(🍝)ぬ(🈚)場合である、かれは捕(bǔ )手の(✂)サイ(🦄)ンを(🚬)見(jiàn )た、小(👕)原(yuán )はす(🚙)でに青木を(⬜)あなどって(💗)いる(📿)、(💛)かれは第(🌗)一にウェストボールをサ(🔻)インし(🚁)た、第(♌)二もまた……第三(🥇)には直球(📢)である。それは青木(😦)の予(🗣)(yǔ )想するところであった。
「今日(rì )はゆっくり遊(yóu )んで晩には(😒)早く寝(qǐ(🥔)n )るこ(🍮)とにしよう、いいか、熟(shú )睡するんだぞ、ひとりでも夜ふかしを(🚲)すると明日は(🚘)負(fù )け(🥊)る(💕)ぞ」
「(😡)あ(🕷)まり(📆)押すと(🏚)先生、(🕒)小(xiǎo )便(🖋)がもります」と二塁手のすず(🈺)めがい(🌔)った。そこで先生(💓)もわらった。
見よ! (🛍)黙々塾の一隊! (🌭)それは(🔆)マークの着(🥨)いた帽(mào )子もなく揃いの(🗝)ユ(🚠)ニフォ(💏)ーム(😤)もない(🏦)、かれ(🏄)ら(🛌)は(💎)一(🕥)様にてぬぐいで鉢(🙁)巻(🦀)(quà(🙁)n )きを(🚕)していた、かれらのきたシャツ(🗨)にはメリヤスもあ(🍼)れ(👇)ばねず(⌛)み色に古びたフランネルもあり(🐮)、(⛴)腕(👅)(wàn )のない(🖌)じゅばんも(🚊)あ(🕍)った(⛎)、かれら(✨)は大(🧤)抵たいて(🖥)いさ(⏫)るまたの(🤐)上にへこ帯(dài )をき(🌫)りきり(🏕)と(📗)巻(😑)き、結(jié )び玉を後ろ(🚖)へたれていた、か(😒)れらの(📹)はいてるのは車夫のゴム足袋たび(⬜)もあれば兵(📦)隊の古靴(🐸)(xuē )もある。九(👽)(jiǔ )人(💍)は(💐)こ(🦒)とごとく(🕜)ちがった服(fú )装(zhuāng )、その先頭にコーチ(🤖)ャ(🤫)ーの安(ān )場は七輪しち(💐)り(🚏)んのような黒い顔をしてこ(🚠)け色(sè(🥩) )になった一(😉)(yī(🚁) )高の(🍉)制(🔀)服制(🃏)帽で堂(🕓)々と歩いてく(🚗)る。
「(🔙)ラ(🤹)ッキー(🎨)セブンだ」
「(🌳)五大洲の頭(tó(🔤)u )に(🐉)かにを(🤴)這はわせて(😺)やろ(👸)うか」
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