「どう(🐣)で(☝)しょう、高瀬君、(🍮)今度塾(shú )へ御(yù(⏺) )願いしま(🐳)し(🍷)た伜(🧠)(zú )せがれ(❎)の奴(🍼)は。あれで弟と(🖤)違って(💙)、(🏰)性質(🚴)(zhì )は(📊)温(🚞)順す(👔)なおな(🦋)方なん(🎚)です(🖤)がネ(🌭)。あれは小学校に居る時(shí )代か(🗿)ら図画が得意(🥌)(yì(😫) )でして、その方では何(hé(🏀) )時でも甲を貰っ(💠)て来ました(🙀)よ。私が伜に、お前(🏗)は何に成る(🐦)つもり(🌆)だッて聞きましたら、僕は大き(🛏)く成ったら(🛒)、泉先(xiā(👴)n )生のよ(🏊)うに成るん(💘)だなんて(💐)…(🐢)…あ(🚛)れで(🤵)物に成り(🚀)ましょうか(📬)…(🧢)…」
二人(🏁)が(✍)塵(🤜)払(fǎn )は(🍪)たきの音のする窓の外を通った(🛒)時は、岩間(jiān )に咲く木(mù )瓜ぼけの(🔳)よ(🚆)うに紅(🖖)い女(nǚ )の(🤜)顔が玻璃(🎷)ガラスの内か(🦓)ら映(yì(🚱)ng )っ(🚒)ていた。
生徒も大(🗞)抵(🚟)帰っ(🐚)て(🌓)行っ(🐢)た。音(yīn )吉が独り残(cán )って教室(shì )々々を掃除(chú )する音は余計(🏇)に周(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせた。音吉の妻は子供(🍏)を背負(fù )おぶいながら夫の手伝(yún )いに来(lái )て、門に近(jì(🐷)n )い教(jiāo )室の(🏭)内(🚒)(nèi )で(🍖)働いていた。
学士は一(yī )番弱(👟)(ruò(🍑) )い弓をひ(💾)いたが、熱心でよく当る(🦉)ように(🆓)成った。的も自(👖)分(Ⓜ)で張ったの(🗳)を持って(🚬)来て、掛け替えに(🚴)行(háng )った。
「屋(😷)外(🏣)そとで遊んでます」(🙋)
「一(🌒)年の御稽古(gǔ )けいこで(🌞)も、しばら(🌓)く休ん(💅)で(💱)いる(🤓)と(🏛)、まる(🚳)で当らない――(🚯)なんだか冗談(🏿)のようです(🎇)ナ」(🌉)強弓をひく方の大尉(wèi )も笑った。
正木(💍)大尉(⛄)が桑畠の石垣を廻って(👴)ニコニコしながら歩(🐨)いて来た。皆(🧛)な連立(⛸)って教員室(shì )の方へ行っ(📡)て見ると(🥡)、桜(yīng )井先(🐨)生は早くか(⛩)ら来て詰掛けてい(🔴)た。先(xiān )生(shē(🔆)ng )は(🥣)朝のうち(⌚)に一度中棚(❗)まで歩きに行(háng )って(📒)来たとも言(yán )っ(🧀)た。
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