次郎の頭には(🚜)、一年おくれて中学(xué(🧔) )校に(♋)はいった自分(fè(🤞)n )のことが、自然に浮かんで来た。が、彼の考えは、(😏)すぐまたもとにもど(🚝)って(😴)いった。
「(💪)馬鹿にして(🤼)ら(😋)あ。――」(🤥)
「(😁)誰(shuí )にも言わんで(🕜)おいてくれよ。」
((🦆)二(🚅)人は、(🚦)自(🏓)分のことを、もう何か話しあったにちがいない(📉)。)
「誰にも言(🏤)わ(🎎)んでおいてくれ(⏬)よ。」
「五年生(shēng )、こ(🤨)わく(✋)ない(➿)?(🥁)」
次郎(lá(🏧)ng )の頭に(🐀)は、一年おく(👪)れて中学(xué )校にはいった自(😆)分(fèn )の(🛐)ことが、(🍫)自然(🤐)に浮か(🔂)んで来た(🥞)。が、彼の考え(✊)は、す(⛔)ぐ(🔗)また(🥇)もとにもどってい(👟)った。
「なるほ(🚸)ど、それで(🛴)はそのちびの新入(😧)生(shē(🖲)ng )が狐(🌔)の顔を(🎯)穴(xué )のあく(🐴)ほど見つめてい(🛑)たっていう(🚝)わけか。」
次郎と詩(shī )、(🔺)――読者の中には(🐉)、この取(😮)合わ(📓)せ(🕐)を多少滑稽だ(🎚)と感(📩)じる人があるか(🔢)も知(🛴)れない。なるほど(🅿)、次郎は(😽)、詩(shī )を解(👦)す(🧖)るに(🏏)は(🧞)、これま(🐲)で、(🚑)あまりに(💹)も武(🔑)勇伝的(🔷)(de )であり、作為的(de )であったといえる(⛑)だろう。
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