それからあと(⏯)、次郎(💢)は何が(🚯)何(🦊)やらわからなかった。ただ(🦏)真(zhēn )っ黒なものが周囲をと(🤔)りかこ(🗝)み、(⛪)そこか(📚)ら(👱)手(🏬)や足が何本も出て、自分のからだ(💎)を(🛢)前後左右に(🌊)はねとばし(📵)てい(🕢)るような感(🔕)じ(🕴)だった。
「貴(🥄)様はさっき俺を(🤫)睨(nì )んで(😢)いたな。」
と、(⏬)最初の提案者て(🈸)いあんし(👛)ゃが、ち(⛱)ょ(📝)っと間(jiān )をおい(✔)て(🕧)、たずねた。それはい(🧐)かにも自信のないたず(🤭)ねよう(🕰)だった。
「物はわかる方(fāng )だと思(🙀)う(🎤)がね。」
しば(🥙)らく沈(🧣)(shěn )默(mò )が(💝)つづい(🈶)たが、大沢は(💛)にこにこして、
大(dà )沢は、しかし、そう(🤥)言って(📩)しま(🚹)う(🧗)と、
「ふう(☕)む、そうか。」
(🐩)次郎(🎡)(láng )が本校(xiào )舎(shè )の前(🍅)(qián )まで(👍)来ると、ちょうど職員(yuán )会議が終った(🔫)ところ(🍩)ら(🎏)しく、(🧛)先生たちが(🍹)ぞろぞ(🐊)ろと玄(📕)関から出(chū )て来(lái )る(🌛)ところだった。彼(🈯)は先生たちに顔を(🏀)見られるのがい(🤨)やだっ(🏷)たの(🎐)で、校(xià(🌾)o )舎(👅)の陰にかくれて(✳)、人影(🚮)の見えなくなる(🏒)のを待つこ(🎽)と(😈)にした。
(🎄)と、次(🔂)郎は大沢をさげ(🐧)すむよう(🌂)に(👇)見て、
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