日本《色白 えろ》2行目ライン
色白 えろあらすじ
「何(hé )でも(😔)、新(xīn )入(😚)生に(🚖)対して、(🚻)上(✔)級生が訓戒をしているの(🎎)に(🔆)、(🍵)地べたばかり(🚮)見(jiàn )て聴(⛸)いているの(🦃)は(🦂)無(📬)礼だ(🙅)とか言った(🛁)そうだ(🌷)。」
「(🐍)さっそく(🕔)会(huì )ってみた(🎋)くなったね。今日、君の家(🔸)に行って(🤣)もいいかい。」
(📥)と、大沢(💁)は、次郎の肩に手(⬅)をかけて(📆)、(📒)
「弟(dì )？ (🍖)そう(🌬)か。そう言えば、(🐳)今(🧔)度君の弟が(🙃)入学試験(🎰)を(⛅)うけるって、い(🏫)つか言(yán )って(🍔)いたようだね(😜)。」
「五(wǔ(🍴) )年(nián )生の方(fāng )が、(🤪)かえっ(🏁)て気味わる(🎆)がっていた(❄)そうだよ(🔖)。」
「何で(🔺)も最(zuì )初になぐ(😮)ったの(🔇)は狐だそ(🛶)う(😳)だが(🈯)、な(🔥)ぐったと思った時(🐚)(shí(🥏) )には、もう頬ぺ(🙍)た(💤)をひっかかれ(🌚)ていたそうだ(😦)。」
(⏳)彼(🚹)にとって(👅)の最も大きな失望は、彼の教室(shì )に出て来る先生の中(zhōng )に、権田(tián )原先(xiān )生(shēng )のような人を、ただの一(🏽)人も(⌛)、見出せなか(🥝)ったこ(👒)とであっ(🔭)た。彼の眼に映じた中学校の先生というの(🥡)は、小学校の(🗣)先生に(🍥)くらべて、何か(🎚)専(zhuā(🐊)n )門らしいことをほんの少しばかりよけい(🦒)に(🐶)知(zhī(📿) )っているだけで、およそ人間(jiān )ら(📏)しい(🎟)ところを少(shǎ(⛸)o )しも持(chí(😗) )合わせない人(rén )達ばかりだった(🐭)。貧しい知(📲)(zhī )識を教室(shì(🥩) )で精一ぱい(🈵)に(🥜)しぼり出(🕌)すこと(🏻)、点数や処罰で生徒をおどかすこと、こ(♉)の二つの外に(🧦)は(🤬)、用はないといっ(😔)た顔をしてい(📒)る人間、それを(🕓)次(🌲)郎は中学校(♟)の先生にお(🤐)いて(🎴)発(🎲)(fā )見したのである。
と、(🕥)恭一(🚟)にたずねた。
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