日本《パフェクリ》2行目ライン
パフェクリあらすじ
「(🍘)でも、(🥧)それは次郎さんが(🖊)お(🤟)っしゃる(🍴)ように、かえっていけ(😔)な(🌁)い(💲)ことに(🍤)なる(📊)かも知(zhī )れ(🐇)な(📘)いわ。いっそ、ここのうちから学校(xià(🕯)o )に通(🎇)(tōng )うことにしては、どう？」
「本田が？…(♋)…ま(🗡)さ(👌)か(🈲)。」
次郎は廊(✉)下(⏩)を(🐷)とお(😇)って(🚎)書斎(zhāi )に行った(📼)。朝倉先生は机(jī )の上に巻紙を(♑)ひろげて(🤝)しきりに(🦇)手紙(zhǐ )を書いていた。もう五(wǔ(➡) )六(⛪)通(🌯)書きあげたらし(🐕)く、封をし(⛎)たの(🤸)が机のす(👿)み(👪)に重ねてあった。次郎が(🏤)敷(🙍)居の(🏆)すぐ近く(😁)に坐(😓)ってお辞儀をすると、
次郎は何でもないような調子(📳)でそう言いながら、メスをあて(🐎)ら(👚)れるまえの、(❔)ひやひや(🍫)した気持(chí )で道江の(🙌)答えを(🍞)まっ(😑)た。しかし、(🖼)道江(⏰)が(📻)答(dá )え(🎖)るまえに、敏子が(🎱)口をはさ(🔺)んだ。
「僕も橋を(💞)渡(🏅)って(🐉)様子を(😉)見(jiàn )てい(🐹)ればいい(🤞)んでしょ(🤝)う。あれから村の入口までは見(🧣)通しだから、大丈夫(fū(💤) )ですよ。」
「(👨)そうかなあ。し(🏮)かし、僕(📁)(pú )たちが(😄)入学した時(shí )のことを(🕍)考(kǎo )え(🍐)てみ(🔍)たまえ。五(⛄)年生(shēng )の鉄拳(🍑)制裁(cái )にび(🕜)くともしないで反抗したのは、本(🗣)田だけ(🚫)だったぜ。」
馬田(📕)は、実は昨日(💽)委員会が終(zhō(🔅)ng )ったあと(🏠)、い(📑)つ(⏫)になく気がむしゃ(🙏)くし(🕍)ゃして家に帰って行(há(💀)ng )ったの(⛄)だった。次郎(🧑)がみんなのどぎもをぬくような血書(🚹)(shū )を書(shū )いたということが第一癪しゃく(🐽)だっ(💃)たう(🕯)えに、自(🛒)(zì(🐕) )分(fèn )もついそれに署(😙)名しな(🐾)ければならないはめになり、いかにも(📤)次郎の尻馬(🤙)に乗(🌩)せら(🤭)れ(🥉)たような(🌂)恰好になってしまっ(👶)た(🤨)のが、何としても(🙆)腹にお(🛌)さまりかねていたのであ(⤴)る。で(🍡)、夕(🐅)食をすまし(📹)たら(🍓)、(🚡)すぐいつ(😷)もの仲(🐒)間にどこ(🦉)かに(🤚)集(jí )っ(🌈)て(♑)も(✴)らい、血書に何とかけちをつける一(yī )方(🐋)、(😢)全(🧚)校をあすにもス(❎)ト(🌿)ライキに導(⛱)く計(📙)画(huà(📙) )を相談する肚(🌄)で(📛)いた。ところが、(🧝)食卓(🐉)に(🤙)ついて(🤚)不機嫌に箸をとっているうちに、(🍌)ふとなぜ新賀(📯)はきょうみんなに次(cì(👶) )郎が血(🔎)書を書いたことを秘密にしたの(♉)だ(🌊)ろう、と(🦌)いう疑(yí )問が起った。この(📋)疑(yí )問は(📌)、ふしぎ(🧣)に(💝)彼の気(💨)持(⚡)(chí )を明(míng )るくした(💻)。というの(⛽)は、(🕜)彼は彼なりにそ(🍈)れに判(pàn )断を下し、何(hé )だか次(👡)郎(👁)の(🕌)弱点(diǎ(🈚)n )がつかめたように(⬆)思(sī )ったから(🏵)である。次(cì )郎(láng )は、(🚬)自分から言い(📪)出(👁)したてまえ、どうなり(🧖)血(🎏)書を(😗)書(💅)く(🚖)には書いたが、書(shū )いたあとで、事件の(📲)主(🏜)(zhǔ )謀(móu )者と見られるの(🕊)がこ(❤)わく(☔)なり、新(xīn )賀に(🏘)自分が書(💀)(shū(⛄) )いたことを秘密にするという条(🕧)件で(💐)それ(🏦)を渡し(🌵)たにちがいない。そう彼(🥗)(bǐ )は(📗)判断したのだった。そ(👱)し(🛣)て、この判(🥎)断はいよいよ彼(🔩)を上(🐰)(shàng )機(🎌)嫌にした(🈚)。血書(🌜)が大(dà )き(🈹)な問題(tí )になればなる(🤒)ほ(👧)ど、次郎は(🍖)し(🙂)ょげ(🦒)る(🛢)にちがいない。血書にけちを(📿)つけるのも面白(bái )いが、それを出来(🖐)るだけ大げさ(🦍)な問題にし(😓)て、次郎がいよい(😅)よしょげる(😻)のを見るのはなお一層(🈶)面白(🔞)いこ(🐂)とだ。ストライ(🍧)キ(⛪)はどうせ(🚳)早(🍕)か(🔄)れおそかれ放っておいても(🚉)始まる(😎)こと(🏅)だし、(🖐)何も自(🚧)分(👔)が(🔩)先(xiān )に立っ(✖)てあ(📶)せ(🔈)る(💕)ことはない。彼は、そん(🧒)なふうに(🐴)考えて、ひと(🛬)りで(🏕)ほくそ笑(xiào )んだ。そして、きょ(♒)うは(🙈)、彼にしてはめずら(📢)しく(⏺)早く登校して、そ(🦑)れと(🏷)なく次郎の様子(zǐ )に注意し(🐠)ていたが、(🌤)次郎(láng )の様子は、彼の判(🐙)断(🥃)を十分に裏(lǐ )書し(🥉)ているよう(🏣)に思えた(🤓)ので、彼は(🎒)内(nèi )心ます(🕑)ます得意(🛥)に(😝)なっていたのである(🦆)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《パフェクリ》関連作品
日本週次チャート