「なんだ(🏒)か(🔳)、(🕔)ひ(🚠)どく(🚚)叱しかり(📟)とばさ(🥧)れて(☔)、や(🖌)っと起きた、といったぐあ(🤼)いですね。」(👤)
と、朝倉先生は、まじまじと(🌛)次郎(láng )の(〰)顔を見(🐑)な(🍽)がら、
「そ(🎣)うかも(🌾)しれないね。……(🈳)そ(👦)れで、べつにこれ(🤷)までと大(dà )し(🗯)て変わったこともなかっ(🔃)たんだね。」
次(cì )郎(🗨)は大河の横顔を見つめ(🥐)て、ちょ(🖌)っと(🎙)の(😌)間だま(🍾)りこんで(🖨)いたが、ふと、何か思いついたように、
(⛄)みんなが出(chū )は(🐗)ら(🍧)っ(🐬)てしまうと、(🐵)次郎も一週(zhōu )間ぶり(🥥)で解放され(🤐)た時間を持(🥣)つことができた。いつもだと、さっ(🥈)そく読書(⤵)を(🌇)やるか、空林(lín )庵く(🥃)うりんあんに行って(📛)、朝(🐢)倉先(xiān )生夫妻(🐌)とゆっくり(💆)話しこむかするはずだったが、今日(🎋)は、(😃)事(😱)務(wù )室(shì )の隣(😠)(lín )と(⛎)なりの自(🎋)分の部屋(wū )で、机によ(🕖)りかかっ(🛋)たまま、ながいことひ(🕑)と(✳)りで考えこんで(❓)いた。
大河は第五室の列(🍂)の(🏠)一番うしろ(💫)にすわっていた。しかし(🦌)、ただ静(jì(🏤)ng )か(🐧)に(🤒)瞑目(⛅)めいもくして(📻)いるだけで、その顔からは、か(🌽)れの(➗)気(qì(🎻) )持(chí(🚉) )ちがど(🏖)う動いているかは、すこ(🐃)しもう(🐬)かがえ(🔉)なかった(🏛)。
「ぼ(🥨)く……もっと……考えて(🍎)みます(✳)。」
「今(🕛)朝の(🎴)鐘(💩)を(📍)ついたのはだれじ(👿)ゃな。」(🖍)
先生の言葉の調子(zǐ )は(🐊)、はげ(🌺)しいというよりは(🍦)、(🍵)む(♓)しろ悲痛だ(🍻)った。
かれは、(🍈)そう思(🚋)って、われ知ら(👇)ず眼を(🏂)ひ(🌵)らき、(😣)塾生たちの中に大河の(⏫)顔をさ(🕺)がした。かれは塾生(shēng )た(🏡)ちの静(jìng )坐の(🙎)姿勢を直(🉑)したあと、(🙈)朝倉先生の横に(➖)斜(♊)ななめ向むきにすわっていたので、よく(🚻)全体(tǐ(➕) )が見(jiàn )渡みわたせた(📥)の(➖)である。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025