と高瀬(🏹)が桜(yīng )井先(🕔)生と正木(mù )大尉と(🕑)の居る(🏟)前で言(🤭)うと、(🖤)大尉は笑って、
塾(shú )の(🌎)小(📽)使(🔈)も高瀬(lài )には(💫)先(🥝)生(🎇)だった。音吉は見廻りに(🧞)来て(🥏)、鍬の持ち方か(🔎)ら教えた。
「広(guǎ(👮)ng )岡さ(🚺)んも今、上田(🌛)で数(shù(🅱) )学の(🤔)塾(🏮)(shú )を開いてますが、余(yú )程の(🧑)逆境でしょ(🎪)う……まあ、私共も(🔦)先生(😩)に同(tóng )情し(🈁)て、(🚉)いく(🦆)らかの(💗)時間を助(👸)すけ(🐟)に来(⏰)(lá(🛥)i )て頂くこ(🤒)とにしたん(🔬)です(🎢)……それに、君、吾(🧟)々の塾(shú )も中学(xué )の設(👐)備をし(🏿)て、認(🍘)可(kě(♌) )で(🤧)も(🗝)受けよう(🔑)という(⚾)には、(🖌)肩(💒)(jiān )書のある人(📎)(rén )が居(🍂)ないと一寸ち(🛠)ょっ(🚸)とこ(📻)れで都合(hé )が(🚫)悪いからネ(🍿)」
あ(🕥)る日(😑)、高瀬(lài )は(🗞)受持(🤥)の(🙋)授業(yè )を(🈵)終って、学士の教室の側を通(tō(🚍)ng )った。学(🚆)(xué(🏸) )士(🏞)も日課を済まし(🔱)たところであ(✌)ったが、まだ机の(🍜)前(🐀)(qiá(🥐)n )に立(🖨)っ(🌧)て何(🙂)か生徒に説明してい(🆖)た。机の上には大理(🐽)石(🍅)(shí )の(🏌)屑くず、塩(yá(🔐)n )酸の(🦍)壜びん(⛽)、コ(😜)ッ(💟)プなど(📑)が置いてあ(🏻)った(🍮)。蝋燭(📽)(zhú )ろう(🛂)そくの火も燃(🎷)え(📽)て(📨)いた(👲)。学士は手にしたコッ(🅾)プをすこし傾か(🔅)しげて(🔰)見(jiàn )せ(🎸)た。炭(tàn )素(sù )がその玻璃板(bǎn )ガラスい(🕐)た(👝)の間(jiān )から流れると、蝋燭の火(huǒ )は水(🈵)を注(🐬)ぎ掛(guà(🤘) )けられたように消えた。
正(🚋)木大(dà(⛓) )尉(wèi )も帰った(🐈)後(hòu )だった。学士(💀)は(👘)幹事(🤤)(shì )室(⏯)に預(yù )けてある(😼)自分の弓(🔻)を取りに行(🌳)って、復た高瀬(🔍)の(🔇)側へ(💾)来た(🎁)。
別荘(zhuāng )の入口には楼の名を彫った(🏢)額も掛っ(➗)た。明るい深い緑(lù )葉の反射(shè )は(🤤)千(qiān )曲(qǔ )川(🕢)の見える(🐹)座敷に満(🙃)ち(🅰)て(🔢)、そこ(📈)に集った(🔔)湯(🎯)(tāng )上り(🌷)の連中の顔にま(🦗)で映った。一年に二(èr )度ずつ黄色くなる欄て(🌺)すりの外(wài )の眺めは(😨)緑に(🐔)調和して画のように見えた。先生は茶を入れ(📿)て皆(jiē(🏩) )なを款(😵)待も(😁)てなし(🕚)な(🐠)がら、(🎭)青(❗)田の(😰)時分に聞える非(🐡)常に沢山な蛙の声(shēng )、夕方(⬛)に見える(🚦)対(duì )岸の村(cūn )落の灯の(🥍)色などを語(👀)り聞かせた。
「どう(🥤)も先生の朝(🐖)(cháo )顔はむ(🧔)ずかしくッて、私(🍂)(sī )にはまだよく解りません(🔏)」と高瀬(⏬)は笑いながら言った。
岩と(👃)岩(yán )の間(📀)を流れ落(👏)ちる(🔘)谷川は到(🖲)るところにあった。何(🎴)度歩いても飽き(🔘)ない道を通って、赤(chì )坂裏(lǐ(🥗) )へ出ると、(🍚)青麦(🤾)の畠(tián )が彼(🌙)の眼に展ひらけた。五度(dù )いつたび熟(🐯)(shú )した麦(🔃)(mài )の穂は復た白(🤔)く(🖇)光った。土塀(píng )どべい、白壁(🔽)の並び続いた荒(⏮)(huāng )町の裏を畠づ(🧙)た(😯)い(🎞)に歩(bù )いて、やがて小諸(🔒)(zhū(🐁) )の町はずれにあたる与良(liáng )町の裏(🎶)(lǐ )側へ出た。非常に大(🐟)き(🚇)な石(shí(🏪) )が畠の間に埋まって(🚋)いた。そ(🍩)の(⚫)辺(fǎn )で、(🐩)彼(🛃)(bǐ )は野良仕事をしてい(🐞)る町の青年の一人に逢っ(👒)た。
「宅(zhái )じゃこの通り朝顔狂あさがおきち(🕝)がいですから(🥠)、小(🅰)諸(zhū )へ来(lái )る(🖨)が早(zǎo )いか直ぐ(🈸)に庭(tíng )中朝顔鉢にしちまいま(🚘)した(🏬)―(♿)―こ(🖨)の棚は音さんが来(lái )て造っ(🖌)て(🌭)くれましたよ――ま(🖲)あ(🛶)こんな好(hǎo )い棚を――」(💬)
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