「ええ、はじ(📝)めの(🛎)うちは、いつもこん(🤛)なふ(🐌)うですよ。五分や七(qī )分(🥚)(fèn )は(🧒)た(🍦)いていお(🚑)くれま(🐪)す。」
「おや、外出しな(😫)か(🏅)った(🔅)んですか。」
そのあ(🏘)と(🆗)、就寝前の行事(🚨)と(🦇)し(💭)て、最初(chū )の静坐(zuò )せいざがはじまった。塾生たち(🎬)は(🏏)、各(🔙)(gè )室ご(😔)とに(🎒)、きちんと縦(🎤)たてにならび、(🌇)朝倉(🍨)先生の指導(🚔)(dǎ(🎻)o )にし(⏳)たが(🤽)ってその姿勢をとった。
「なる(🎯)ほど。……ふん。……そういうもので(🥤)す(🕍)かね。……(🧐)あるいはそう(😺)か(🔣)もし(🔁)れ(💐)ない。」(📩)
大河(hé(📤) )は、あきれた(🐬)よ(🔜)うに、その手(📦)ぶ(🔐)りを見つめて立っていた。次郎は、(🍿)しかし、それには(🏮)気(😇)づか(😤)す(🏢)、おなじ乱(luàn )暴(bào )な調(🚃)子で、つづけざま(🚩)に三(sān )四十(👀)(shí )も打つ(📧)と、急にぴたりと手をやす(😮)め(🤹)た。そして、半ば笑いなが(📯)ら(🐇)、言った。
次郎が、(👈)寒そうに肩かたをすくめながら(🕋)、言う(🚅)と、
次(🏖)郎(🆒)は(😰)、そんな対話の中にも、友愛塾に課された大き(🤶)な問(🔷)題があ(🐆)ると思った。そし(🛃)て、かれ(🦃)らの話(🎯)がどう発(📌)展していくか(🎻)を興味をもって(🍝)待っていた(🥑)。かれらは、し(⌚)か(🐁)し、笑(xiào )ったあと、(〰)急に口(📊)をつぐんで(🎓)しまっ(🏣)た(📠)。次(cì )郎が大便所(⏺)の中にいるこ(🛀)とをだれかが思い出(🤽)して、(🗑)み(🗝)ん(🍹)な(💨)のお(💺)しゃべ(💛)り(🙁)を制止(👀)する(🐣)合い図(🌐)をしたものらし(🕵)い。
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