「昨(💫)日(rì )はお父さん(🌒)にいいものをいた(🔺)だいてありが(🍮)とう。……君は当(😦)分(fèn )来(lái )ないのかと思(🐍)っ(😈)ていたが、(⚓)よ(🤣)く来(⏳)て(🖲)くれたね。」
「あ(🤫)た(🚍)し(🕸)、や(🐵)っぱりまわ(🏖)り道した方(🥋)(fāng )がいいと思(🙅)うわ(🏾)。」
「(📶)では(🔪)、どうしたらいいの?」
すると、馬田が茶店の(🗺)か(👕)ど口に(🍆)立って、こち(🥄)ら(👩)を見(jiàn )ていた。そのしま(🦎)り(🛩)の(🗾)ない(❎)口は冷笑でゆがんでい(🛋)る。次郎は、しかたな(🕡)し(❌)に立ちどま(🎚)った。
次(🤨)郎は縁側ににじ(📝)り出て、あぐ(👗)らをか(🍄)き、ぼんや(📕)り庭(🤬)を眺めた。午後三時(shí )の日が、庭(tíng )隅の(🍿)夏(👶)蜜(mì )柑(🏪)の葉(🔯)(yè )を銀(yín )色にてら(🥢)しているのが、(👷)いやにまぶし(✏)か(🔓)った(✉)。
「やあ(💯)、いら(🤟)っしゃい。……ついでにこれだけ書(🎲)(shū )いて(👂)しま(🎏)うから、ちょっと失敬するよ。」
「(🍴)まあ、本田さん、しばら(🕗)くで(🥓)したわね。さあどうぞ。先(xiā(🛳)n )生は書斎で(🤹)す(➕)わ。」
馬田は、実(shí )は昨(zuó )日委員会(🔜)(huì )が終(🌶)っ(🕝)たあと、いつ(🦖)になく気が(📑)むしゃくし(🐘)ゃして家に帰って(🍐)行(🔣)った(📙)のだっ(🕶)た。次(cì )郎がみんなのどぎ(😶)も(👭)を(⚪)ぬくような血(xuè(⬆) )書を書(shū )い(🗿)たと(👑)いうこと(🥙)が第(dì )一(💪)癪しゃくだ(🎋)ったうえに、(✴)自分(🆒)もついそれに署(shǔ )名しな(📱)ければならないはめになり、いかにも(🏖)次郎(láng )の尻馬に(❕)乗(🎛)せられたような恰(qià )好(🚡)(hǎo )になってしまった(🎁)のが、(🕙)何(hé )としても(🦏)腹にお(🗳)さまりかねていたのであ(🥒)る。で、夕(🐂)食をすまし(🚘)たら(💺)、(📍)すぐ(🏼)いつもの仲(🌵)間にど(🌌)こかに集ってもらい、血(📫)書に何とかけちをつける一方(🍫)、全(🏊)校(xiào )を(🎬)あすに(✌)もストライ(🗄)キに導く計画を相談(tán )する肚でいた。と(🎦)ころが、(🚰)食卓(zhuó )につ(🙉)いて不(bú )機嫌に箸をとっ(🎩)ているうちに(🗓)、(🙃)ふ(🥗)となぜ(🍸)新賀は(🏽)き(🏧)ょうみんなに次郎が血書を(🤡)書いたこ(🛹)と(㊗)を秘(mì )密にしたのだろう(👈)、と(🚠)いう(💸)疑問が起った。この(🤾)疑問は、ふし(♌)ぎに彼の気持を明るくした。というのは、彼は(🆒)彼なり(✅)にそれに判(🧣)断を(👹)下し、何(🍈)だか(🛋)次(🌩)郎の弱(ruò(🔏) )点(diǎn )がつかめた(🌷)ように思(sī )ったからである(☔)。次郎は、自分か(🔠)ら言い出したてまえ、どうな(🈁)り血書(🏽)(shū )を書(🍜)くに(🕶)は書いたが、書(🍅)いた(🕔)あとで、事件の主(zhǔ )謀(mó(🏓)u )者(🔄)(zhě )と見られるのがこわく(👩)なり、新(🐗)賀に自分が書いたことを秘密にするという条(🌥)件でそれを渡(🐣)し(🚮)たに(🍬)ちがいない。そう彼(bǐ(🦀) )は判断したの(🐰)だっ(🤫)た。そして、こ(🕒)の判(pà(🚧)n )断(duàn )はいよいよ彼(♎)を上(shà(🐋)ng )機(jī(🌧) )嫌にした。血書が大きな問(🏳)題になれ(🐧)ばな(🐽)るほど、次郎は(🛬)しょげ(😵)る(🐮)に(🏞)ち(🈷)がいない。血書(shū )にけちをつけるのも面白(bái )い(⚾)が、それ(🔟)を出来るだけ大げさ(🈷)な問題にして、次郎(láng )がいよい(♟)よし(🦓)ょ(🌑)げるの(🥄)を(🈂)見るのはなお一層面白(bái )いこ(😿)とだ(🎨)。ス(🦎)トライキは(🖐)どうせ(🏰)早かれ(🆚)おそかれ放(🎻)っ(🅰)ておい(📡)ても始ま(♿)ることだ(🐏)し、何(hé(🏚) )も自(🌽)分が先(📂)に(♓)立ってあせること(🧀)はない。彼は、そんなふうに(👪)考えて、ひと(😟)りでほ(👄)くそ笑(🕝)んだ(🚦)。そし(🏟)て、きょうは(😠)、(🍓)彼(🎋)に(🐕)して(⛴)はめ(🎭)ずらしく早(🆙)(zǎo )く登(🚲)校して(🅾)、そ(🧥)れとなく次(🧠)郎の様(🥨)子に(🕘)注(zhù )意(yì )して(🐕)いたが、次(👙)郎の(👨)様子は、彼の判(👱)断を(🔳)十(shí )分に裏書(⛄)して(🏚)いるように思え(🎟)たので、彼は(🏑)内心ますます得(dé )意に(⛰)な(🔞)っ(🤾)ていたの(🥖)で(🐲)ある。
校長(🙂)は(👟)、最(🛡)初(chū )鼻(🍎)(bí(👋) )だけをぴくり(🍃)と動(㊗)かしたきり、眼(yǎn )玉も口も(🌆)動かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血書に注(zhù(🧀) )そ(👟)そがれて(🥙)い(🐌)たが(📮)、それ(📣)を読ん(👱)でいるよう(🛀)には(🥀)思えなかった。そ(🛳)のう(🍷)ち(🚶)に、(🏊)結ん(🦅)だまま(💼)の口(🍟)(kǒu )が、うがいでも(🖐)する時のように(🐟)、むくむく動き(📯)出した。そして、それが(🌀)やっと開いた(🦃)かと思うと(🍾)、しゃがれた女のよう(🏰)な(🐹)声で「これは、知事閣下(xià )にも、お見せしなけ(🥊)りゃならんのか(🔼)。」(💰)と、わかりきった(🖍)ことを(🚫)たずねた。田上が「むろんそうです。」と答える(🍄)と、またぴくり(😯)と鼻を(🛀)動(dòng )か(⛓)し、「こん(😦)なものを知事閣(gé )下にお見せ出来(😁)(lái )ると(🛌)思うのか。君(🔻)らにはまる(🐹)で常(📨)識(shí )がない。ど(✴)うかそんなむりは言わない(🏍)でく(🚳)れ。」と、泣(📧)い(🚞)ている(⭕)の(🎌)か、(🥉)怒っている(🛰)のかわ(🥌)から(🅱)ないよ(😈)うな声で言(yá(🤬)n )った(🌐)。四人共、その時は、こん(🎀)なのが自分たちの学校の校長だろうか、(🙁)という気(🐦)がし(🏑)て、実(🚓)際な(🕜)さけなかったそ(💏)うである。田上(🤔)が「僕たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の留任さえ実現(xiàn )すればいい(🎆)のですから、校長(🧙)先(xiān )生(🗯)(shēng )がそれを保(🍅)証(zhèng )して下(🕰)さるなら、血(📈)書の処(🛵)置はお任(rèn )せしましょう。」と言(yán )うと、校長は何と思ったか(✳)、急に椅子から立ち上って、四(🏪)人の顔をひと(🚓)りびとり念(niàn )入りに見ま(😠)わ(🔺)した。そ(👘)し(🤤)て何度も首を(📪)ふっていたが、(🌯)お(🌞)しまい(📈)に、永(🏮)い(🥪)た(👩)め(🈂)息(🏼)をついて、「君(🤑)らの非(fēi )常(🕜)識には全く(🕠)あきれてし(😣)まう。朝(🦌)倉先生の(🏣)退職(zhí )は県の方針(👀)できまっ(➕)たことだ。県の(📖)方針(zhēn )で一旦(dàn )きまった以上、校(xiào )長としてはどうにもならないではないか(🎓)、それ(✏)が君らにはわからんのか(🎸)。」と(💰)言(🎛)っ(🛸)た(🌠)。そし(🛣)て(😖)、(🍾)もう一度永(yǒng )いため息を(🚿)ついて、ど(🧘)たりと椅子に腰を(🔢)おろした(🀄)が(🔪)、いかにも(🏣)思い(🚥)な(🎒)やん(🍴)で(🎂)いるように眼をつぶって(🐚)、ひとり(📻)ごとの(🍈)よう(🛋)に言った。「そりゃ、朝倉先(xiān )生が惜し(📼)い先生(🥋)だというこ(🥁)とは私(🛑)にもよく(🏦)わ(👼)かっている(🚁)。い(🔉)や(🚋)、誰(🚇)(shuí )よりも私が一(🥗)(yī )番(✳)よ(⌛)くわかっ(👭)てい(🚡)るつもりだ。だから(📢)、(🌝)君らが先(😬)生(shēng )の留任を願(yuàn )い出る気(🤝)持には(💾)心から(🌭)同情する。しかし、何しろこれは県の(🐚)方針できまっ(🍜)た(💏)こと(🐄)な(♓)ん(🚂)だから、おたがいにあきらめるより仕(🏓)方がない(⬆)ではないか。」
(✉)次(🏘)郎の調子は(🚮)少しとがってい(💨)た。道(😃)江の問題(🥕)から遠ざか(😁)る(🛁)に(🏪)つれ(🐀)て(👯)、彼(📩)は次第(dì(🐧) )に元(yuán )気をと(🚋)りも(👃)どして来(🛴)(lái )たのだった。徹太郎は(🤟)、しかし、(🤤)心(xīn )配そうに(🖋)、
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