漫画《ギャル 家庭 教師 ゆきこ 先生 の 中出し 授業》2行目ライン
ギャル 家庭 教師 ゆきこ 先生 の 中出し 授業あらすじ
「もう間(🦋)もなく帰(💆)るころだわ。」
校(xiào )友会の委(🎭)員(🍇)(yuán )たちは、その日じゅう、めいめいに校長の動静に注(📟)意(😏)(yì(📂) )した(🧤)。休(xiū )み時間になると、あるもの(🌧)は用もないのに校(xià(🏴)o )長室のまえの廊下を何度(dù )も往復(🔩)し、ある(🍨)もの(🎬)は校(xiào )庭の(👷)遠いところ(😼)か(🎡)ら校長室をそれとなくのぞいて見(🏣)た。しかし、校長室は(🧣)いつも(💻)か(🕑)らっぽだった。校長は県(🗼)庁(⌚)に出て行(🤑)ったきり、(⛹)帰ったのかどうかも(👧)は(🔊)っ(🚩)きりしなかった。
「本田、ずるいぞ。」
校(xiào )長(😳)は(💔)、最(🕷)(zuì(😌) )初鼻だけ(🛰)をぴくりと動(dòng )かしたきり、眼玉も(🏩)口も動か(🏀)さなか(✌)った(📨)。眼(yǎn )玉はテ(✖)ーブルの上(shàng )の血(🍛)書に注そそがれて(🏾)いたが(💭)、(🏇)それ(☔)を(🎀)読(dú )んで(💰)いるようには(🛎)思(sī(🐮) )え(🏼)な(😉)かった(🅱)。その(💎)うちに、(☕)結(jié(🗯) )んだままの(❤)口(🍮)が、うが(👳)い(🐴)で(🐜)もする時の(🏿)ように、むくむく動き出した。そして(🍄)、(⛳)それがやっと開いた(💺)か(🥜)と思うと、(😇)しゃがれた女のような声で「(🉐)これは(😰)、知事(shì )閣下に(🔖)も(📛)、お見(😏)せしなけりゃな(🙎)らんのか。」と、わかりきったこと(🍈)をたずねた。田(🖌)(tián )上が「むろんそうです(🥥)。」と答えると、またぴ(🌙)くりと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下にお見(jiàn )せ(💱)出来る(🤕)と思うの(🥂)か(🏞)。君らにはまるで常識がない。ど(🔽)う(🔔)かそんなむりは言わな(❗)いでく(👴)れ(🚬)。」と、泣いて(🐞)い(🚔)るの(😄)か(🤡)、(⏬)怒っ(🚵)ている(🗂)のかわから(🛒)ないよ(👫)うな声で言っ(✴)た。四(sì )人共、その時は、(💌)こ(🍢)んなのが自分たちの学(👶)校(🕠)(xiào )の校長だろ(🚲)うか(🍨)、と(⬛)いう(🤲)気がして、実際なさけなかったそ(🦀)うである。田上が「僕たちは朝倉先(xiān )生の留任(rèn )さえ実現(xiàn )す(🍇)ればいいの(🈁)ですから、校長先(⛲)生が(✔)それを(🙍)保(bǎo )証して下(📷)(xià )さるなら、血書(shū(🌥) )の処(📵)置(zhì )はお任せし(💘)ましょう(🕘)。」(🆙)と(🍛)言う(🚀)と、(🕺)校(🥍)長(zhǎng )は何と思ったか(🚿)、急に椅(💺)子(zǐ )か(🥤)ら(💞)立(🍼)ち上って、(💮)四人(rén )の顔(yá(💖) )をひ(🔔)とりびとり念(🚟)入りに見ま(🦋)わした。そ(🥌)して何(😄)度(dù )も首をふっ(🦖)ていたが、おし(🤲)まいに、(⬜)永(yǒng )い(📿)ため息(xī )をついて、(♈)「君らの非(🌱)常(🎁)(cháng )識には全(quán )く(🗽)あきれて(👊)しま(🦐)う。朝倉先(📿)生(🏣)(shēng )の退(🗣)職は県の(😊)方針(🧑)できまったこと(🎋)だ。県の方針(zhē(🏢)n )で一旦き(🌖)まった以上、(⬆)校(😜)長としてはど(🏴)うにもならないではない(🥏)か、それ(🍸)が君らにはわからんのか。」と言(🦎)った(🏐)。そ(😖)して、も(🍽)う一(🕸)度永いた(🎗)め(🤒)息(🏜)を(🎰)ついて、どたりと椅(yǐ )子(zǐ(🔻) )に腰をお(🤭)ろ(🥈)し(💽)たが、いかにも(👹)思(sī )いなやんで(🤬)いるように眼(🎺)をつぶって、(🔊)ひとりごとのように(👧)言った。「そりゃ、朝倉先生(🔈)が惜しい先(xiān )生(🚲)だというこ(🏾)と(🌧)は私にもよくわかっ(❗)ている(🕡)。いや(🕷)、誰よりも私(🤥)が一番(🐴)よくわかっているつも(💧)りだ。だから、君(📱)らが先生の留(🔯)任を願(📟)い出る(🍡)気(❣)(qì )持(🏀)には心から同情する。しかし(⏩)、何しろこれは県の方(💍)針できまったことなんだ(🛌)から、おたがいにあきら(🎯)め(🧥)るより仕(shì )方がない(💦)で(🐰)はないか。」
「(🖤)こち(➗)ら(👵)は大丈夫よ。わけをお話ししたらきっと許し(🍣)て下さるわ。みんなで道(🥢)ちゃ(🛤)んを大(dà )巻の(🍞)子に(✊)したいって、(🌛)い(🛢)つもおっし(🆚)ゃ(🔍)っ(⛱)て(♊)いる(🐍)ぐ(🐄)らいだ(🚸)か(🕕)ら。きょうお留(🏚)守(🌵)でない(🐄)と、すぐお願(yuàn )いしてみ(🥌)るんだ(🎏)けど、お(💦)父さんもお母さんもご親(qī(😄)n )類(🌺)のご法(fǎ )事でお出かけなの。」
と、朝(cháo )倉先生はしばらく(😪)考えこん(💵)だ。それか(😡)ら、伸(shēn )びあ(❤)がる(🤐)ようにして、(🕠)生垣ごし(📙)に門(👙)の方を見、何(🚏)(hé(🕋) )度も首(shǒu )を(💼)ふってい(😊)たが(😪)、
次郎は、これまでにも、(🏍)しば(🔮)しば、(💃)自(zì )分の全(quán )く予期(qī(✔) )しない言(yán )葉(🚄)を朝倉先生の口からきいて驚(jīng )くことがあった。しかし、今(🤬)の言葉(yè )ほど彼(bǐ )を驚かした言(yán )葉は(💝)なかった。これまでは、(🐱)次郎が自分(📀)の考えに(🔠)裏(lǐ )書しても(📗)らえる(🤹)と思っている(🍋)時に、かえ(🛑)っ(🚃)て(✡)それ(👆)を否(👞)定されたり(🌹)、何か得意にな(🔸)ってい(🕣)る時(shí )に、きびしい反(🎯)省を(➿)要求されたりする場合が多(💚)かった(👺)。今(🛃)のはまるでその逆だったという(🦇)ことが、彼(bǐ )にとっては、この上もな(😖)い驚(jīng )き(🍬)だったのである。
(🌿)次(cì(🕋) )郎の耳にも(📒)その(🎩)音(yīn )はきこえた。し(🐬)か(🔷)し、彼(🕠)(bǐ )はふ(🌋)りむかなか(🎬)った。そして、も(🍀)うとうに見(🌦)えなく(😻)な(🗞)って(🧒)いる(🤾)道江(jiāng )の(🚸)あと(🔒)を追うように(👣)、路をいそ(🚿)いだ。
次(🤐)(cì(🍢) )郎は、これま(🎸)でにも、(🗜)しばし(🕕)ば(🌐)、自(🚋)(zì )分の全(🔤)く予期しない(♑)言葉(👅)を朝倉(🧡)(cā(🍛)ng )先生(shēng )の口か(💵)ら(🤾)きい(🚮)て驚(🎆)く(🕧)ことがあった。しかし、今の言葉ほ(🍫)ど(🎟)彼(bǐ(🐳) )を(⚓)驚か(🚯)し(🍑)た言葉はなかった。こ(🔖)れま(🚗)では(🍄)、次(cì )郎が自(⛑)分の(🕌)考えに裏書(🔇)(shū )してもら(😱)えると思(🙍)って(✳)いる(🦎)時(shí )に、(🤷)かえっ(📗)てそれを否定された(🚗)り(🚄)、何(hé(🙊) )か得意になっている時に、きびしい反(💤)(fǎn )省を要(yào )求された(🍰)り(🗣)する場(🎲)合が(🥛)多かった。今の(😰)はまるでそ(🌓)の(🐖)逆だったというこ(🚙)とが、彼に(📲)とって(😠)は、(📇)この上もない驚き(🖼)だ(🎳)ったのであ(💜)る。
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