(🍱)高瀬の(🐉)胸に(🎄)眠って(🍠)いた少年時代(dài )の記(jì )憶は(📝)それ(🏦)からそれ(🌅)と(🐔)復活(huó )いき(🍖)かえ(🀄)って来た。彼は幾年となく思(⛎)(sī(🙀) )出(🌔)したことも無い生れ故郷の(🎌)空(🔦)で遠い山のか(🚊)なた(💩)に狐火の燃えるのを望(wà(🏩)ng )んだことを思出した(🚊)。気味の悪い夜鷹よたかが夕方(fā(🎼)ng )に(🌥)はよく頭の上を飛び廻(huí )ったことを(🚅)思(sī )出し(👈)た。彼は初め(⛳)て(😪)入学した村の(🌊)小学校で狐(hú )がついた(🕖)という生徒の(🌦)一(🐼)(yī(💸) )人(🗺)を(🧖)見たことを思出(😃)(chū )した……(♑)
と復(♑)た先(xiā(🏭)n )生が言った。
「人の家へ石(🏆)など放り込みや(🥕)がって――誰だ――(✨)悪戯いた(🐽)ずらも好い加減(jiǎ(🥈)n )にしろ――真実(🥇)ほんとう(🕕)に――」
(🌥)こう内儀(yí )さんも働(dòng )きながら(🛃)言った。
線路(🐉)側わきの柵について先へ歩いて行(🔨)く広岡(gāng )学士(🌦)の後(🛌)(hòu )姿も見えた。
(🚑)無邪気な学生(shēng )等(děng )は学(xué )士(🤣)の机の周(zhō(㊙)u )囲ま(⚾)わりに集っ(📽)て(🌭)、口(kǒu )を開くやら眼を(🎌)円くする(🦖)やらした。学(xué )士がそ(🤚)のコップの中へ(🍑)鳥か鼠を(🆒)入(🔩)(rù )れると(⛲)直ぐに死ぬという話(🤣)(huà )をすると(📑)、それを聞いた生徒の(💽)一(😇)(yī )人(🦅)(rén )が(🤛)す(🔬)っ(🛠)くと(🈳)起立(🤕)たちあ(🔹)がった(😍)。
(🕛)その(🍮)人(rén )は身を斜(🎃)めにし(🎇)、うんと腰(🚫)に力を入(🍴)(rù )れて、土(👭)(tǔ )の(😼)塊(👷)か(🚮)た(🥡)ま(👳)りを掘起しながら話した。風(fēng )が(📉)来(🐚)て青麦を渡るのと、谷川の音と(♌)、その間(jiān )には蛙(🥤)の鳴(míng )声も(🌸)混って、(📖)どうかすると二人の話(🏂)(huà )はとぎれ(⚓)とぎれに通ずる。
塾では更に校(🤔)(xiào )舎の(📔)建増(🔚)たてましを始めた(🕵)。教員の手が足りなくて、翌(yì )年の新学(xué )年前には(👴)広岡(😭)(gāng )理学(xué )士(shì )が上田か(🉐)ら家(📩)を挙(🌍)げて引移っ(🖥)て来(lái )た(🧚)。
「ど(🥤)うも先(😲)生の朝(cháo )顔はむずか(😽)しくッて、私(sī )にはまだよく(🖲)解(🐡)りません(🏖)」と高瀬は笑い(🏡)ながら言(🈚)った。
長く(❓)東京(🕒)で(🛺)年月を送(sòng )って来た高(gāo )瀬に(👡)は(👨)、塾の周囲ま(🦉)わりだ(🏔)けでも眼に(🗑)映(🌈)(yìng )るものが多(duō )かった。庭にある桜(yī(🏣)ng )の花は開いて見(🧒)ると八(🔅)重(🏾)で、花(huā )束の(⏱)ように密(✡)(mì(🥔) )集(jí(🕑) )かた(🐁)まったやつが教(🖖)室の窓に(🆖)近(jìn )く咲(🚟)(xiào )き乱れ(📜)た。濃(👁)い花の影(🏅)は休(xiū )み(😝)の(🐌)時間に散(sàn )歩する教師等の顔にも映り、建物の白(bái )い壁にも映(yìng )っ(🎐)た(🚒)。学生等は幹(😤)(gàn )に(🔝)隠(🕔)れ、(🏧)枝につ(🚍)か(📀)ま(💑)り、まるで小(xiǎo )鳥かなんどのようにそ(⛺)の下を遊び廻(🙂)って戯(🍖)れた。
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