「手塚(zhǒng )! 手(😛)塚(✌)(zhǒng )!」
町の(🚩)人々はこううわさした。そ(🗼)れだけ厳(✏)格な(🌬)熊田先(xiān )生が今中(zhōng )学(🍶)校内(🥀)に不良少(🍡)年(nián )があ(🦐)ると聞いた(🌵)のだからたまらな(💓)い。
「ありがとう伯(bó )父さ(😡)ん、(👨)そ(🔀)れじゃ(💎)今(🅾)(jīn )日(rì )は(👈)休ましてもらいます」
「ばか(🌋)ッ、きさ(🤬)ま(🛁)は医者の子からわ(🦃)いろ(🍹)をもらっ(🗓)てるからそんなことをいうんだろ(🏡)う、だれがな(🐭)んといってもおれはなぐる(🍘)、(🥧)あ(🥪)いつは一体小利(lì )口(🏌)(kǒu )で陰(yīn )険だぞ(🦒)」
春もすで(⛎)に三月(yuè )のな(📄)かばであ(🌤)る、(🖲)木々のこ(🐣)ずえには(🏤)わかやか(📌)な緑(🥏)がふきだして、桜さ(🔱)くらのつぼみ(🚕)が輝(huī )きわたる青天に向(😎)かって薄紅うす(🔸)べにの爪先(🥌)つまさきをそ(🔘)ろ(🌫)えている。向(xiàng )こう(📃)の並なみ木きは朝(💧)日(🐒)に照ら(🈺)さ(🏄)れてその(📶)影(🧣)をぞくぞく(🦂)と畑道の(🈚)上に映う(📘)つ(📲)して(🎄)いると、そこ(🐚)にはにわとりやす(🥘)ずめな(😆)どが嬉し(🌍)そうに飛びまわる。
「そうだ、金があって時間があっ(🏡)て学(🤩)(xué )問(wè(🍂)n )するものは幸(xì(⛽)ng )福(🚚)だ、わしの塾じゅくの生(shēng )徒はみんな不(bú )幸な(❤)やつばかりだ、同(🛃)じ(⛽)土地に生(shēng )まれ同(tóng )じ年ごろでありながら、ただ(🥋)、金(jīn )のために甲こうは(🔥)意気揚々(👢)ようようとし乙(yǐ )お(😞)つ(🗝)は悄(🤼)然(🎫)(rán )し(🚅)ょう(📁)ぜ(🤥)んとする、こんな不公(gōng )平(píng )な話はな(➗)いのだ、いい(⬅)か安場、(😬)そこでだ(🌭)、わし(🍁)は生(shēng )徒(tú )共の肩身を広くさしてやりた(🐴)い(⛔)、(🍸)金(💃)ずく(🥃)では(💉)かなわない、かれらの学校は洋(🐌)風(fēng )の(💹)堂(🤓)々たる(✈)ものだ(❔)、わし(🤾)の塾(shú )じ(🕊)ゅく(🚮)は(💕)壁(🔼)(bì )が落ち屋(wū )根が(🦈)も(🏨)り畳たたみがぼろ(😀)ぼ(🥩)ろだ、(🔦)生徒(🍾)(tú )は(☝)町(dīng )を歩くにいつも(🍴)小(xiǎo )さくなって(📙)しょぼしょぼしてい(🕙)る、だからせめて野球(🌀)(qiú )でも(🚆)い(🎀)いから一遍(biàn )いっ(🕘)ぺん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富に(🙀)かかわらず(🕥)優(yō(💄)u )勝者(🔯)になれるも(🤵)の(🔟)だということを知らしめたい、師範(🚾)生も中学(xué )生も黙々生(🐴)もくもく(🗿)せいも同(✏)等(děng )のもの(🏉)である(🎙)と思(👆)(sī )わせたい(💒)、大(dà )手をふっ(❣)て町(🏃)を歩く気(🔹)にならせたい(🐭)、だ(⛎)からどう(🕦)しても今(jī(🚎)n )度は勝たねば(🃏)ならん、わし(🐡)もこの(🏆)年になって(📎)、なにを(🥑)く(🤐)るし(🛺)んですっぱだかになって(🌻)空あ(😩)き地ちで(🐓)バットを(⛏)ふり生(shēng )徒等を(🚣)相手に遊(🏹)(yóu )ん(🙈)でい(🐩)た(🐳)かろ(🚱)う、生徒の自尊心を養(🕥)成したいためだ(🍬)、そうして(🙊)一(😒)方において町の人々や(👒)官学(xué )崇拝(🏊)者を(🛣)見かえしてや(🍔)りた(👔)いた(📿)め(🚥)だ(📘)、野球の(💿)勝(🔠)敗は一小(xiǎo )事(🥪)だが、こ(💉)こで負ければわしの生徒はま(🤯)すます自尊心(💁)(xīn )を失い肩身を(🤜)小さ(📩)くする、(🍪)実に一(🏺)大事件(jiàn )だ(💈)、なあ安場、今度こそはだ、なあおい(🐾)、しっかりやっ(💦)てく(🧦)れ」
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