「(🕛)ほう、お前か、今(🔺)朝の鐘(zhō(🔌)ng )をついたのは。……で、ど(👐)のよう(🌳)な気持(chí )ちでついたのじゃ(🎎)な。」
「しかしもう眼(🆓)(yǎn )はさ(🛀)まして(🐾)いますよ。」
次郎(láng )は、しかし、それどころでは(🌿)なかった。かれ(🛒)は、(🔔)もう(🗞)、先生(shēng )のつぎの(⛹)言(yá(😀)n )葉が(❌)、槍やりの穂先ほさきの(🐺)ような鋭(🏄)さで、(🙌)自分の胸(🎴)にせま(🚪)っ(🌒)て(🥄)いるのを(⛰)感じ、かたく観念(🥂)の(🔈)眼をとじ(💰)ていたのだった(🥑)。
「今朝の鐘(🧐)を(👣)つ(🍴)いたのはだれじゃな。」
「もっと考(🕋)(kǎo )える? ふむ。腑ふに(😟)落(luò )ちなけれ(🥛)ば、(🚡)腑に落(luò )ちるまで考(kǎo )える(🗺)よりな(🕝)いだろ(🎖)う。自(🏛)分(🛎)(fèn )で考(😣)え(👇)ないで、人の言うこ(🈹)と(💢)をうのみに(📿)する生(⬜)(shē(🚛)ng )活な(🙀)ん(🍕)て、まるで意味がないからね。」
(⛴)塾生たちは、かるくと(😄)じた(🗜)まぶたをとおして、窓(🙈)のすりガラス(♒)に(🕰)刻(🚄)々に(🍘)明るくなって行く朝の光を感(🐊)じ(🐫)なが(🔬)ら、つ(👊)ぎの言(✈)葉(🛳)を待った。軒(xuān )端のき(♒)ばに(🔑)は、雀がちゅんち(🕕)ゅんと、間(🥧)(jiā(📺)n )をおいて(⚫)鳴き(🐀)かわ(🥪)している(🆕)。
次郎が、寒そう(👸)に肩(jiān )かたをすくめなが(♟)ら、言うと、
(🤮)飯島は、いかにも得意らしくこた(💕)え(🛰)た。
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