かれは、(🛐)そう言(🍓)うと、すぐおじぎをして、塾(📀)長室(shì )を出た。朝倉先生は無(wú )言(📑)のま(👠)ま、かれ(🙎)のうし(🧜)ろ姿(zī )を見おくっ(⛄)て(💵)いた。
「君(jun1 )は大河の思(🕶)わくなんかを問(🚨)題に(🛍)す(🍬)るまえ(💪)に、君自身のことを問題に(🤨)すべきだ(🤛)と思うが、どうだ(🌚)ね。」
次郎(⛽)は近づいて行って声(🔫)をかけた。
朝倉先(🖋)(xiā(🍖)n )生は(⛴)、そこでま(👗)た口を(🥥)つ(💝)ぐん(🔴)だ。塾生たちの中に(👊)は、話がそ(💓)れで終わった(⤵)のかと思い、そっと眼(yǎn )をひら(🏮)い(⛳)て、(🕡)先生の(🐆)顔をのぞ(🚍)い(😐)て見たものもあ(💵)った。
「ちょっとぼくに打(dǎ )たしてみ(👥)てください。」(🕡)
次(📋)郎(🤰)は吹ふ(🧢)きだ(⏮)したい(🏩)気持ち(🎽)だ(🥦)った(🛺)。同(tóng )時に(👁)、心(xīn )の中で(😥)思(🥎)(sī )った。
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