「すると、馬田(🙍)はこの(🏏)ままほ(🌋)って(🌃)おく(➖)つ(⚫)もりですか。」(🎠)
「血判はごまか(❣)そうたって(🌷)ごま(⛪)かせな(🚙)いよ。みんな(🚡)で見ているん(🌠)だから(🚰)。しかし、(🎡)本(🏝)田が(❌)それをい(💄)やがっ(❄)て(🐩)いたことはた(🕣)しかだね。」
「そり(🐡)ゃ(⭕)あ(🚢)、道(🌤)(dà(🚷)o )江さんがこ(🗂)こから学校(🛏)に通(🕙)うの(🥚)はいい。そ(🍑)うする方(🖍)(fāng )が(💥)一番いいと思(sī )うんだ。し(👼)かし、学校の行きかえりに、(💾)次(cì )郎君が道江さんの用(yò(👱)ng )心棒(🏰)になるのはどう(🚃)か(🏥)と思う(🥢)ね(😫)。」
枝折戸は手で押(⛩)すと(⚫)わ(🍟)けなく開い(🙇)た。次(🌤)郎は(🚋)、(🌜)行儀(😑)よく二列(liè )に(🛳)ならんでい(💴)る朝顔鉢の間(jiān )を通(🚐)(tōng )って、縁側に腰をかける(👫)と、ぬすむように(🈺)道(dà(💉)o )江の(🔛)顔を(👎)の(🎾)ぞいた。
(🏙)次(cì )郎は廊(láng )下をとおって書(shū )斎に行った。朝(chá(🎩)o )倉(cāng )先生は机(jī )の(📻)上に(🛀)巻紙を(👱)ひろげ(🧡)てし(⏭)きりに(🍘)手紙を書い(⏳)ていた。もう五(♓)六(liù )通書き(🙇)あげたらしく、封を(🐇)したのが(⏬)机のすみに重(chóng )ねてあった(🥌)。次郎(láng )が敷(🅱)居のすぐ近く(🎀)に坐(zuò )ってお(🔇)辞儀を(🎶)すると、
新(xīn )賀(🌮)はひょ(🥃)うし抜(bá(📁) )けが(🤑)して(🦒)三人(rén )をふりかえった(🍉)。三人(🌶)もおたがいに顔(🔤)を見(📴)(jiàn )合わせてい(🎈)るだけであ(🤜)る。すると校長はもう一度、「いい(🏡)かね、君(jun1 )ら(🖤)を信(xìn )頼(🦒)して(🚸)たのん(🌋)でお(🕘)くよ。」と(🥣)、念を(🍊)押(🐟)し(🍄)、「じゃ(🥪)あ、私は(🏓)すぐ県庁に(🏒)出か(🙃)けな(⏫)けりゃなら(🦗)んから。」と、あた(🚼)ふたと帽子(🌫)掛(🔸)(guà )の方に行って帽(😐)子を(💇)かぶった(😳)。そこで四人も默ったまま(🐸)、校長のあとに(😙)つ(😴)いて室を出て来た、という(👘)のである(🐽)。
「それに(🌹)は何か(💗)特別な原因(yīn )があったんじ(💢)ゃないかね。いつもの本(běn )田に(😲)しちゃあ、すこし可笑おかし(🈸)かったよ。」
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