「お(👻)や(🚦)、外(wà(😻)i )出(chū(🚼) )しなかったん(😫)ですか。」(🐵)
「そうだとすると、みんな(💁)がまご(🕌)ころを(🕎)こめて常識をはたらか(🎮)しさえすれば、落(🔗)ちつ(🏤)く(⬅)べきところ(🐈)に落(luò )ちつくんで(🔷)はないかね。」(🐊)
塾(😷)(shú )長室(shì )の掃(🥌)除は、朝倉(🔄)先生夫妻(qī )が、空林庵の掃除(✴)をすましたあと、給仕の河瀬(lài )か(🛀)わ(😫)せに手つだってもらって、自分たちの手でやることになって(🆖)いた(🗳)が、次郎も、都(🐗)合がつ(👧)きさえすれば、(👶)手つだう(🉑)こと(🚜)に(💋)していたので(⏩)ある(🔭)。
「(🔪)郡の(🚫)団長なんかやってると(🏨)、あん(👺)な(🔹)ふうになるもんかね(🤑)。」
「私は、率(lǜ )直そっちょ(🚦)くに言うと、(🛶)君らが私の期待を裏(lǐ(🦆) )切(🔙)らないだろ(🍒)うと(🔽)い(🚈)うことについて、残(🥨)念ながらまだ十分の自信(xìn )を持つことができない(🏟)。という(🎟)のは、今(jīn )朝の板(🥑)木(🤔)が、あ(👍)まりにもながく鳴(🅿)(míng )りつづけたからだ。あれほど辛抱(👟)づよ(🕯)く、(👨)しか(💡)も、(🎞)あ(📪)れほどおだやかに鳴(🈂)りつづけ(🏡)たというこ(🎫)とは、一方で(🗾)は、(🥗)あれを打っていた一人の塾生の心の(📭)深さを物語るが、また(🈺)、(💢)一方(fā(⛑)ng )では、その一人(rén )をのぞいた(🛤)多数の塾生の心の浅(qiǎn )さを物(😄)語ること(🦌)にもな(🙈)ったの(🌁)だ(📁)。君らの大多(duō )数(shù )は、板木を(🔐)打った(👫)一人の塾(😤)生があれほど(🍗)の誠意(yì )を(⤵)示し(📭)たにもかかわらず、容易(yì )に(🗳)それに(🏾)こたえようとはしなかっ(😈)た。君(👒)らに(☝)とっては(🚶)、その(🔍)誠(chéng )意(🛺)よりも(😏)、寝(🛷)床(🐐)(chuáng )ねどこ(🧚)の中のぬくもりのほうがはるか(🙀)にたいせつ(👴)だったのだ。あたたかい寝床(💀)の(🙈)中で、うつらうつらと(🌻)、できるだけ眠ね(📼)む(📱)り(🌼)を(😈)引き(🛸)のばすことを(👴)、(🍌)人(♉)間(jiān )の(🌱)誠(ché(🎷)ng )意以上に(🔒)、(⏮)たいせつにする心、(🐳)こ(📡)れは(🧑)決(👟)して深い(🤤)心(🛠)だとはい(🛎)えまい。……もっと(🍀)も、君らの(🎡)中には、内心(📒)それを(🚙)いくら(📏)か恥じていたものも、お(🙉)そ(🦍)らく(✍)幾(🎱)(jǐ )人い(🕢)くにんかはあっ(🏒)た(🔅)であ(🦒)ろう。気がとがめ(👶)る(🕳)といった(🏓)程度なら、ある(🚳)い(💃)は君らのす(🅰)べ(🚠)てがそ(🈵)う(🏦)であったのかもし(📂)れない。しかし(☕)、そ(🏚)れも(👍)結局は何(🛢)の(🍢)役にもたた(🎱)なか(🐄)ったのだ。では(🍏)、なぜ役にたた(♐)なかっ(📦)たのか。今(jīn )、君らに真剣(jiàn )しん(🗝)けんに考(kǎ(🔨)o )えてもらいたいのはこの(🍋)一点だ。――」
大(✖)河(hé(👌) )は第五(🍲)室の列の一番うしろにすわっ(🚍)て(🈺)いた。しかし、ただ(📖)静かに瞑(💠)目(🔵)めいも(📉)くして(📪)い(🌾)るだけで、(🥚)その顔か(🤣)らは(㊙)、か(📧)れの気(🍝)持ち(🚇)がどう動(dòng )いているかは、すこ(🥂)しもうか(🕧)がえなかった。
「起きだした(🤩)ようです。もう(🐇)だいじ(🌧)ょうぶですよ。」
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