「(🧜)弟(dì )? そうか。そう言え(🤶)ば(🐇)、今度君の(🏥)弟が入学(🔴)試験をうけ(🕊)るっ(🔠)て(📮)、い(🤫)つか言ってい(⛺)たようだね。」(🤸)
恭一は、唇(🤸)のへんを神経的にふるわせながらも、(🕔)きっぱりと答(dá(🐦) )えた。
「(💲)平(pí(👻)ng )気(qì )です。だ(🔽)って、僕、何も悪いことしてないんだ(🚻)から(⚓)。」(🔋)
「新入生(shē(🤞)ng )の(♿)ため(㊗)ばかりでは(🛠)あり(🥏)ませ(🦉)ん。五(wǔ )年生(shē(🌒)ng )は、ち(💶)っと(🆘)も校長(🦓)先生(🧝)の教えを守ってない(🗿)で(🛳)す(🐣)。あん(❌)な五年生(👌)は、僕、学校のた(🆔)めにならないと思(sī )うんです(🧠)。」
「新入(rù )生のため(🗜)ば(🦈)かりではありません(🚌)。五(📿)年生(⛏)は(🛡)、ちっとも校長先生の教えを(💡)守っ(📎)て(🤟)ないで(👢)す(💋)。あんな五(wǔ )年生は、僕、学(🎂)校の(👡)ためになら(🚲)ないと思うんで(⛷)す。」
次郎(láng )は、その光景を(🔴)見(jiàn )ると、(🚁)これからど(🐨)うした(🌄)もの(🥙)かと(🚐)考え(🏌)た。もとの(🌚)位置に帰(guī )る気(🏫)に(🐻)は、(💀)とてもなれなかった。かといって、いつ(🍹)ま(🐇)でもそのまま(👇)立(😈)っているわけには、なおさ(🤝)らいかない。彼は、しば(🚥)らく、じろ(🚟)じろと周囲を見(❤)まわしていた(🛎)が、ふと目(📨)(mù(🤾) )のまえに(🍆)、(🐸)ふ(🐨)みに(🍢)じら(🚑)れたよう(🕠)になっ(🤲)て(😤)ころがっている帽子が(⬆)眼(🥣)につい(💩)た。そ(🚈)れ(❤)は、彼(🍶)(bǐ(📬) )がついこないだ父(🦋)に買(mǎi )ってもらったばかりの、そして、きのうはじめて、組主(🛫)任(🍴)の先(xiān )生に渡された(🎛)新しい徽(huī )章(zhāng )をつけ(🏰)たば(🚵)かりの、彼の制(🛢)(zhì(🌄) )帽(👑)だっ(🌌)た。
「次郎(🚼)ちゃん、(✈)大沢君(jun1 )って、偉い人だ(🧦)と思(🐥)わない?」(🎁)
(🥃)乳母のお浜に(🦓)は、次郎は、それからも、(🐬)た(🔗)びたび(🃏)手紙(💙)を出(🚌)した。返事には、い(🚕)つも(😄)き(🏅)まって(🚙)、一番(🕸)になれとか、偉(wěi )い(🚵)人に(🆖)な(😿)れとかいうようなことが書(shū )いてあり、また、それと(⏫)なく、(💟)今度の(🎲)母との折合(🛂)(hé )いがう(🚻)まく(🔄)行っているかどうかを、知りたいような文句が(🔖)つら(💟)ねてあ(🈹)った(☝)。次郎は、しかし、(⬇)そのいずれにも(🖼)、(🚎)たい(⛰)して心を動かさなかった(🌯)。彼は、そ(📶)うした(🔅)手紙によ(🌼)って、お浜(🔭)の自分に対する(👚)愛(🛣)情(qíng )を十分に(🔣)味わいながらも、すでに一段(duàn )と高いところに立って、(📥)その(🍘)中(zhō(🐽)ng )の文句の意味を読もう(⛔)とする気(qì(🤒) )持になっていた(👹)。それはちょうど、多(♐)くの大学(🕡)(xué )生(shēng )が故郷(xiāng )の母から来る訓戒の手(♒)(shǒu )紙を読(dú )む(😽)時(shí )の気(🍸)持(🍝)と、同じ(🥔)よ(⤵)うなも(🆚)のであ(🐹)っ(🐴)た(📪)らし(⛰)い。
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