「ぼく(🐗)たち、学(🍹)生(shēng )時(🌨)代の学寮が(🏠)く(❣)りょう生(🍉)活(huó )を(🌎)自治(😈)だな(🥫)んていっ(🦉)て、(🥝)い(🎌)ばっていた(🍯)も(🔛)の(🕚)ですが、本気にや(🏾)ろ(🕦)うとす(🔡)ると、(🐍)実(shí )際(jì )むずかし(🔼)いものですね。」
「田川(chuān )はどうだい。」
(🐜)大(dà(🍸) )河は(🌊)板木を打ちや(🚍)め、けげん(🏽)そうに次郎(láng )の(💇)ほうをふり向いて槌をわ(♍)た(🎙)した。次(🏊)郎(láng )は(🎨)、すぐ(✨)大河(🕴)に代(dài )わって(🐪)板(bǎn )木を打ちだしたが、(🥜)その打(dǎ(😷) )ちかたは、一(yī )つ一つの音(yīn )が余韻(🍦)よいんをひく(🍾)いとまのな(🎺)いほど急調子(zǐ )で、い(🔐)かに(🥦)も業ごう(🚁)をにやしているような乱(🔼)(luàn )暴(bào )さだ(🕋)った。
「ええ、それは(🧀)ぼ(🌏)くにもわか(🏟)り(♊)ます。し(🛄)かし、そのた(⌛)めに、(🍆)大(dà )河君がぬれ衣(yī )ぎぬ(🦂)を(🔇)きな(🔮)けれ(🥩)ばなら(🤦)ないという道(✂)理はないでしょう。ぼくとしては、それ(👑)が(🐙)た(🕐)まらない(🕊)ほど心苦し(💂)いんです。」
かれは、自分の部屋の掃(🗣)除をすます(🍻)と、そっと事務室との間(🏜)の引き戸をあけた。いつもなら、その(🧓)あとすぐ(🎤)事務室(shì )の掃除にとりかかる順序(🏃)(xù )だったが、しばらく敷居しきいのとこ(🦀)ろに突(😤)っ立(🐜)って(🦏)耳をすま(🦊)した。それから、足音(yīn )をしの(🏣)ばせるよう(🚐)にして入(🏝)(rù )り口に近づき、ドアを細(xì )目にあけ(🐬)て(🅱)、(🍝)板(⭕)(bǎn )木のほ(🕤)うに眼(😜)を(🥛)やった。板木(💖)は、事務室前の廊下ろうか(🗯)と(🦋)中(🍣)廊(láng )下との角(jiǎo )に(🛷)、斜なな(💗)め向きにかかっていたのである。
いそいで、寝巻ねまきを(🔫)ジ(🐰)ャンパーに(🥡)着(🤐)かえ、夜具(🔧)(jù )を押(🥙)し入れにしまいこむ(🐽)と、ぞん(🕺)ぶんに(💳)窓をあけた。風はなかったが、そと(🐪)の(🍅)空気(qì(🕰) )が、針(🈚)先はりさ(🏮)きをそろえた(💎)ように(🏵)、(🚕)顔いっ(🏩)ぱい(🚪)に(🍓)つきささ(🌠)った。
次郎は(😈)、先(xiān )生(🥍)(shēng )の言(yán )葉(🐝)(yè(🤙) )がま(♎)すま(😫)す激しくなっ(🦆)て(㊗)いくのにおどろい(💚)た。先(🕋)生は、あ(💶)るいは、昨日(rì )の入塾式に(👃)おける平木中(zhōng )佐の影(yǐ(🏅)ng )響えいきょうから(📲)、でき(🐁)るだけ早く(👶)塾(shú )生(🐭)たちを救(🤥)い出そ(🗿)う(🤮)と(📓)して(🅰)い(💖)られるの(🙉)かも(😲)しれな(📟)い。し(🏒)か(😗)し、そ(🚃)れにしても入(🌸)塾したば(📉)かりの青(👦)年(nián )たちに話す言葉としては、あまりにも激しすぎる。これ(🌤)ではかえって逆(nì )効果を(🌆)生(shēng )む(🚞)ので(🧔)はある(📓)まいか。
飯(🌂)(fàn )島は、い(🥘)くぶんあ(💫)わ(🛡)て気(qì )味にこ(🌔)たえた(🐅)。それ(💙)だけに、いかにも無(🍸)造作(🏰)むぞうさな、たよりない答えだった(🦏)。
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