漫画《個人 撮影 顔射》2行目ライン
個人 撮影 顔射あらすじ
(⛱)校長室(♑)における会(🖱)見の様子(💪)は(⛔)、あと(🚏)で(♿)四人が――と(😿)言(🌙)って(🍮)も平尾(🎤)(wěi )は(💺)あ(🤧)まりしゃべ(💢)らな(📿)かったが――み(🕞)ん(💨)なに(🌁)話したところによると、(🌆)かなり悲哀感(👫)をそそるものだったらしい。元来(📎)花山(💱)(shān )校長(🍹)の鼻は、馬田が次(cì )郎のうちで言(yán )った(📟)よう(🍇)に、実際いかにもち(👃)ょっぴりして(🍉)い(🚃)る。恰(🕓)好だけは、美(měi )人(rén )の鼻(⌛)とい(🌚)ってもいい(👆)ほどとと(😛)の(📑)って(🎥)いるのだが、顔(yá )の面積(😰)に比(🍵)較(🌤)(jià(🈹)o )して、そ(💮)れ(🦎)があ(🐡)まりにも小(xiǎ(♿)o )さすぎるの(🕺)である。血色のわるい、それでいて(📷)いやにつ(🏏)るつる光(⛽)ってい(🏻)るだ(⛰)だっ(♏)広(🖖)い顔(yá(🧛) )のま(🐊)んな(👑)かに、つつましすぎるほ(⏸)どつ(🐴)つましく、(⚽)そしてそれ故に安定しすぎ(🥠)るほど安(ān )定し(🖖)てくっついて(👽)いるその(⤴)鼻を、校(xià(🖲)o )長(⚓)(zhǎng )就任(rèn )のその日以(👡)来(🧢)、(💙)生徒(😱)(tú(🏘) )たちは「ピラミッ(🍁)ド(✋)遠望(wàng )」と呼んで鑑賞しているのであ(🔜)る(🌌)が、それは決(jué(🔥) )し(🔷)て的(🔹)は(🤗)ずれ(🛥)の(🕊)形(xíng )容(róng )だ(⏰)と(👊)はいえな(💕)い(🛷)。生徒(💪)間に(🔆)、それ(🌡)ほど(🕍)安定(✳)(dì(🔷)ng )した印象をあたえている(🎪)その鼻が、血書を差出し(🔰)た瞬間(jiān )、ぴくり(🚧)と動き、し(⛪)かも(😬)多少額(🥪)の方に(📐)ずれたように感(🛐)じ(👿)ら(😽)れたというのだか(😃)ら、およそ、その場(chǎng )の光景が(♈)察(chá )しら(🐋)れるで(🍆)あろう。
「(⤴)本(běn )田のや(⏺)つ、(💿)ど(🏢)うし(📹)たんだろう。いやに考(kǎo )えこんでばかりいるじゃな(⛪)いか。」(👾)
校(xiào )長(😙)室がひ(🙇)っそりしているのにひ(🏹)きかえて、教員(🗽)室は何となく落(luò )ち(🏬)つきがな(🧘)かった。三人、五人とかたまっ(📣)て立ち話(🔪)をしてい(🈵)る様子(🈸)が、あけ放し(🏼)た(📑)窓か(🎌)ら、いつも生徒たち(🥅)の(⛵)眼(yǎn )に(🔤)うつった。また四年や五年の教室に出て来る先生たちの(🤜)態度にも(🎹)、(🐳)ふだんとか(🍜)なりちがった(💨)ところ(📪)が(🖋)あ(🥓)った。い(🐊)つも駄(duò )じゃれをとば(🎫)すのを(🤔)得意にし(😂)ている先(xiān )生が(🦉)いや(🏈)に(🕧)まじめだった(🚮)り、これ(🤖)まで教(💲)科書以(❔)(yǐ )外の話(huà )なん(😅)か一(yī )度(🏐)もし(🥏)たこ(🍬)とのない先(xiā(😆)n )生が、とっ(😆)てつ(🔏)けた(🤡)ように(👟)、修身めいた話をし(😞)出し(🧗)たり(📷)、(🌏)ま(🗞)た中には、(🔽)変ににやに(🥍)やしな(🚺)がら、「こないだ(🍶)大垣前(🔭)校(xiào )長からお手紙をいただいてね。」と、その手(shǒ(🈷)u )紙の(🌡)中(zhō(🏘)ng )に(💎)書いてあったという一二の文句を引き出して(🚁)、(❎)前校(🍶)長(zhǎng )をほ(💭)め(🛌)、自(zì )分と前(qiá(🏸)n )校(🕳)長の間には(➖)何か特別の関係(xì )でも(➕)あったかの(🌾)ようにほのめかしたりする先生(💞)もあっ(🎶)た。すべ(🔶)てこういう(🤽)ことが(🕜)何を説明(🚛)し(👽)てい(🥨)るかは、(⛑)生徒たち(🎐)にむろんわ(🐈)か(😌)りすぎるほどわかって(🌒)いた(🤧)。だ(🧖)から休(xiū )み時(🎌)間に(🆑)なると、(👼)彼らは(🐃)それを材料にして(🌝)先(🦎)生(📢)(shēng )たちの品(pǐn )定めを(🥝)するの(📯)に忙し(😔)かった。こんな場(chǎng )合、い(⛸)つも奇抜な思(sī )いつ(🎬)きをやるの(🕸)で人気の(🔣)ある五年の森(🚛)川と(😃)いう生徒は、四(sì )年(nián )と五(wǔ )年の各教室をまわってその品(pǐn )定めを(✈)きいてあるい(😳)ていたが、昼休(🐅)みの時間には、もう校友会事(🐏)(shì(🐦) )務室(shì )の(🐵)黒板に「教員(🥁)適性審(🔛)査採(🗝)点(🌼)表(❣)」というのを書(shū(🐄) )きあげていた。校友会(😏)事務室(🏇)は(🤕)、生徒(🐷)控所の横(héng )の小さ(👠)な室で、(🏚)間(jiān )はガラ(🤾)ス戸で仕切(qiē )ってあったので、控所(🃏)からはまる見えだった。校友会の(👷)委(wěi )員たち五六名(👻)(míng )が中(zhō(🐥)ng )でわ(📵)いわ(✡)い(🐪)さわ(🏈)い(🛌)でいる声(📦)をき(🧤)きつ(😟)けて、ふだんは(🥍)遠慮しが(🥑)ちな一二(💇)年の(🧣)生徒たちまでが押(🎿)しよせて来た(🏕)が(📿)、その採点表(biǎ(👯)o )の左(👾)の端に(🚆)は、馬(mǎ )賊、チャッ(🎦)プリン、かまきり、あざら(🤔)し(📖)、(🈵)おでん(😴)、花王石け(📟)ん、長茄子、瓦煎餅、(🔏)といったよう(🌩)な先(xiān )生たちの(🚕)あだ名(míng )が縦にならんで(🦊)おり、それに括(🚿)弧かっこして受(shòu )持学(xué )科名が書いてあ(👈)った。そして、その右に点数欄(😱)(lán )と備考欄(lán )とがあった(🦒)が(🏝)、点数欄には(🖨)五(wǔ(📻) )点と(🚪)いうのが(🎞)一(yī )つあるきりで(😕)、(🕟)あとはみな四点以下(😹)だった。零点(diǎn )はさすがに一つもな(🍶)かっ(👾)た。備(😁)考欄に(🕌)は、「品性下劣、御殿(⛺)女(🧠)中(zhōng )の(🧑)如し(❣)」とか、「駈落かけおち三(🍵)回(〽)心中(🌋)(zhōng )未(wè(🥅)i )遂一回(🔤)」とか、「野心(🥏)満々(🏍)、惜しむ(😯)らく(🍻)は低能」(😖)とか、「彼(🗾)いつの日にか(🌩)悔(🔡)い(📦)改(gǎi )めん」(🧞)と(🏽)か、「愚鈍(💆)なるが如(✊)くにして、最も警戒(🦇)を要(yào )す」とか、そ(🖤)う(🎍)いったさまざまの文句が、いっぱい書き(🚕)つめ(🏃)てあった。五点の評(píng )点をもらっ(🚝)たのは(🔧)「あざらし」先生(🌺)(shēng )だったが、そ(😵)の備(bèi )考欄には「性(🌬)粗(cū(Ⓜ) )野にし(🏺)て稚気あり、陰険(xiǎ(♑)n )と(🕧)は認めがたし、合否の判定は後日会(huì )議(yì )の結果(👦)にま(👿)つ」とあ(💪)った。
「本田のことだよ。あい(📅)つ、(🍿)朝倉(🐤)先生の問(👺)題だという(〽)のに、(🔊)昨日から一言も(🥉)口を(🈷)きかな(🦗)い(🗒)のが(🕯)ふしぎ(🚩)だって話している(🏄)ん(🛤)だよ。」(🦒)
「悲観(🈸)しきって、どうにもならないんだろう。」
「(📴)第一、(🏫)君は今そんなことに気をつかっている時では(📊)ないだろう。君(jun1 )の学校の問(wèn )題は決して(🔫)容易では(🔩)な(🎲)いよう(🕍)だぜ。ま(🤗)だ噂だけで、はっきりしたことはきかないが、もう警(jǐng )察や憲兵隊が動き出し(💃)て(☕)いる(🍥)と(♊)い(👸)うんじ(🌦)ゃ(😳)ないか。」
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