先(xiā(💏)n )生は(🚱)、そう言(🕖)って、次郎(🤝)に目くばせした。次郎は待ちかま(📰)えていたように、自分のそばに置(📢)い(🌆)てい(🦖)た紙(zhǐ )袋かみ(🥌)ぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出して、みん(🍌)なに配布した(🐠)。
大河(hé )は、その(🎋)時(🐃)、(🛫)ちょ(🎪)う(➰)ど(🐊)槌を(💾)ふりあ(🔢)げたところだったが、それを打ちおろ(🎈)した(🕔)あと、ちらと次郎のほう(💨)を見(jiàn )て、あいさ(😂)つをかえ(🚧)した(😁)。
と(🔍)あっ(🐍)た。
(🕴)朝倉先生(🦁)は、(🎼)しか(😏)し、(🔠)どんな悪い(😶)状態があらわれて来(〽)(lái )ても、すぐ(♎)そ(💭)の場で(📢)それを非(fē(🛠)i )難す(✡)る(🔒)ことが(💄)なかった。すべてを(🥐)い(🚆)ちおう成り行きにまかせ、行くところま(🐻)で行かせておい(💝)て、あ(🤣)とで(🤨)、――たとえば食後(hòu )の雑談や、夜の集まりなどの際に、(🕜)―(🦀)―それを(🐚)話(huà(⛓) )題(tí )にして、みんなといっしょに、その(📵)原(yuá(🕗)n )因(🖨)結(jié )果を(🏦)こまかに究明し、その(🌾)究明(⛱)をとおして、共同(tóng )生活(🗜)の基準になる(🍐)よ(🎁)うな原則(zé )的なものを探求(👹)す(📅)る、(🍑)といっ(🏉)たふうだっ(🆘)たのである。
「今朝の鐘をついた(💲)のはだれじゃな。」(🈸)
と(🐦)、(🐑)みんなに(🚈)きこえるような声(🕵)で(🍳)言(🔱)(yán )いながら、教(jiāo )壇き(😐)ょうだんを(👀)おりて(📇)かれ(🍂)のほうに近づいて来た(👀)塾生が(🚈)あ(🏹)った(🍗)。飯島(dǎo )であ(📬)る。次郎は思(🗣)わ(🌼)ず(⚽)苦笑した。何か(🔜)むかむか(🎼)するも(🚭)のが(🍮)、胸の(🕌)底から(👩)こみあげて(👏)来るよ(🔐)うな(🤾)気持ちだった。しかし、かれはし(🐩)いて自分をおち(🌌)つ(🏙)け、
(💟)みんなが(🦎)出(chū(👄) )はらってし(✉)まうと、次郎(lá(🆖)ng )も一(yī(🍛) )週(⏱)間(😍)ぶりで(🈵)解放された時間を持つこと(🛠)ができた。いつもだと、さ(🍵)っそ(🐰)く読書(shū )をや(🥝)る(🕋)か、空林庵くうりんあ(⬜)んに行って、朝(cháo )倉(👫)先(xiān )生(💛)夫妻(🥐)とゆっくり話しこむかするはず(🍯)だ(🥢)っ(👌)たが、今日は、事(shì )務室の隣と(🚕)なり(🙃)の(➿)自分(fèn )の(👋)部(bù )屋(🕖)で、机(🤙)により(📑)かかったまま(🖼)、ながいことひとりで考(⛩)えこ(🕟)んで(🥑)いた。
朝倉先生は、(🗿)手(shǒu )に(🍝)もって(😂)いた塾(shú )生名簿を畳(🛰)たた(👦)みの(⚪)うえになげだして、腕(🖕)(wàn )をくんだ(💕)。そして(💁)、かなりながいこ(☝)と、眼をつぶって(🚧)だま(🕞)り(😜)こんで(🙇)いたが、や(🔹)がて(🔚)眼(🗃)をひ(🛃)らくと(🈺)、ちょっと飯島(🕌)のほうを見たあ(📹)と、みんな(🔔)の顔を見(☔)まわして言った。
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