先(xiān )生は、(🍧)そう(🔼)言って、次(🎮)郎に(♉)目(mù(🕞) )くばせ(🛥)した。次(🚛)郎は待ちかまえていたように、自分のそ(🤵)ば(🚽)に置いていた紙袋(🤐)か(⛰)みぶく(🔂)ろから、ガリ(🦔)版の印刷物をとり(🛣)出し(😞)て、(🐸)み(😉)ん(😭)なに配(🗻)布(bù )した(🍝)。
大河(🌦)(hé )は、(🔎)その時、ちょうど(🥇)槌を(🗯)ふり(🥐)あげたと(🌔)ころだ(🐎)ったが、それ(🦇)を打ちおろし(💵)たあと、ちらと(🈂)次(cì )郎のほう(📐)を見て、あ(🔭)い(🎽)さつを(🤓)か(🛸)えした。
とあっ(🕤)た。
朝倉先生(shē(🚣)ng )は、しかし、どんな悪い状態があらわ(🍉)れて来ても、(⛪)す(🛂)ぐその場(chǎng )でそれを非難(💮)す(😜)ることがなかった(🍩)。す(😽)べてをいちお(🕸)う成り行きにまかせ、行くところ(🥊)まで行かせて(🛃)おい(🚹)て、(😶)あとで、――(🅰)たとえば食(💛)(shí )後の(🔸)雑(zá(🈷) )談(🔃)や(👼)、夜の集まりな(🔃)どの(🛫)際に、――それを話題(🧥)にして(🕒)、みんなといっしょに、そ(🌆)の(⤴)原因(yīn )結(jié )果を(😁)こま(⏱)か(🕹)に究明し(🎡)、(💈)その(🍃)究明(🈺)(míng )をと(📰)おして(🤾)、共同生(shēng )活の(💛)基(📂)準に(🍓)な(💻)るような原則(zé )的なものを探(tà(🏾)n )求する(❕)、といったふうだったのである。
「今朝の鐘(❗)をつい(🎡)たのは(😑)だれ(🚗)じゃ(🤼)な(💮)。」
(🤐)と、みんなに(⤴)きこえるような声(shēng )で言いながら、(🥥)教壇きょうだんをおり(🐧)てか(🌄)れのほうに近(jìn )づい(🐪)て来た(🥗)塾生があった。飯島(dǎo )である。次郎は(🕗)思わず苦(📄)笑(🦆)(xiào )した。何か(🌫)むかむか(👆)するものが、胸(xiōng )の底からこみあげ(💷)て来るような気持ちだった。し(🎩)かし、かれはし(🏛)いて自(zì )分をおちつけ(🌤)、
みんなが出はらってしま(🚤)うと(🚝)、次郎(🛩)も一(yī )週(🧠)間(jiān )ぶりで解(jiě )放さ(🔻)れ(🍽)た(🏭)時間を(👃)持つことが(📁)で(📵)きた。いつも(🏹)だと、さっそく読(📫)(dú )書をやるか、(〽)空林庵くう(💀)り(🎇)んあん(🔍)に行(🍠)(há(🔌)ng )って、朝倉先(⛹)生夫(🌂)妻と(🍂)ゆっくり話しこむかする(🌈)はずだっ(📺)た(🐩)が、今日は、事務室の隣となりの自(zì )分の部(bù )屋(wū )で、机によりかかったま(🏓)ま、な(🆙)がいことひと(🥎)りで考えこんでいた(🔽)。
朝(😳)倉先(🥖)生は、(🌉)手(shǒu )にもっていた塾生名簿を畳たた(🚯)みの(👘)うえにな(😸)げだし(🛴)て、(⏯)腕をく(🔖)ん(🚃)だ。そして(👪)、かな(🔳)りながいこ(😿)と(✌)、眼をつ(🏐)ぶ(🦄)って(🥄)だまりこん(📋)でい(♉)たが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを(🔹)見たあと、みんなの顔を(🧤)見(jià(📵)n )ま(🏗)わ(😂)して言った。
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