「(🌪)狐がわ(⬆)なに飛びこ(🐂)んだ(🌂)って! そいつは面(miàn )白い。いったいどうしたっ(🎮)ていう(🍷)んだ(🥤)い。」
(🔌)学課(😔)には(🍅)彼はかな(🐷)り熱(rè )心だ(📁)った。ま(👳)た、教科書以外の本も毎(🖐)日いくらかずつ読(dú(⛔) )んだ。たいていは(🍚)少(🏋)年向(🏃)きの雑(zá )誌や伝記類(lèi )だ(🔻)ったが、恭一の(👇)本(🎯)箱(💎)か(🎄)ら、(🐉)美しく装(zhuāng )幀された詩集や歌(gē )集などを、ち(➰)ょ(😹)いちょい(🖍)引きだして読(dú )むことも(🈳)あった。むろんそのいずれもが(✍)、彼(📼)にはまだ非(fē(🌉)i )常にむ(㊙)ず(🔀)かしかった(🏘)。し(🏞)か(👳)し、恭一にお(🍟)り(😎)おり解釈(📘)か(🥢)いしゃくしてもら(🕵)ったり(📥)し(♏)ている(🏆)うちに、詩(🚢)や歌のここ(🧣)ろ(🔜)というものが(🏭)、いつとは(🍉)な(🍰)しに彼の感(gǎ(🥄)n )情にしみ入って来た(❗)。そして、時に(🕯)は、寝床にはい(❇)ってから、自(♊)(zì )分で歌を考え、(🐮)そ(📋)っ(🦎)と起きあがって、それを手帳に(📡)書きつけたりす(🔈)ることもあった。
「歴(🦑)史的とは驚いたね(👢)。はっはっ(🏑)はっ。」(🍘)
(❇)彼(🧥)は(⛲)、そこで(🏄)、ちょっとうしろをふ(🈁)りかえってみた(🌛)。すると(🚖)雨天体(🤪)操場の中(🎣)(zhō(🚗)ng )から(😧)無数の(🐔)視線(xià(🖖)n )がまだ自分を覗のぞいており、そ(📆)の視線の一部(bù )を遮って、(🌬)二人の五年生(shēng )が入口の(🐲)近くに向(📟)きあって立(➖)っているの(👰)が見えた。その一(🌳)人(🥠)(rén )は三つボタンであり、(🤛)もう一人は最(😠)初(chū )に演説(shuì )し(🤕)た生徒だっ(🛠)た。
「僕だっ(🐇)て(🔗)、なぐられ(🚼)る(📅)の、いやだよ(🐁)。だか(🐬)ら、自分の(😑)ことっきり(🕰)考え(🎅)な(🎶)い(🌠)で(✒)いいんなら、五年生(shēng )のまえ(🦆)で、もっとおとなしくして(🔼)い(🚌)た(🙍)んだ(🛒)よ(🐗)。」
(🤮)次郎は、そう言われ(🍃)て、ま(🌐)だ何(㊙)(hé )か言い足り(⛩)ない様な(🈷)気がした。そしてち(🍄)ょっと考え(🛳)て(💓)か(⬜)ら、
「このま(🈸)ま放(⏸)っ(😵)とくと、上級(jí )生の(📁)権威けん(😪)いに(🚾)かかわ(📅)るぞ!」
恭一(🎷)(yī )は、(🧓)多少みんなに気兼ねしな(💉)がら答えたり
「貴様はさっき俺(ǎn )を睨んでいたな。」
「かま(🍉)うもんか、こ(🏦)れも校風(fēng )刷新さ(🎩)っしんのためだ。」
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