(🏓)その日(rì )、校長は県(xià(👽)n )庁に行ったきり、(🕝)ついに学校に顔(yá )を見せなかった(🧢)。西(😙)山(💯)教頭が何(🤱)度も電話口に呼び出され(🐨)、ひるすぎには(🚂)、五年全(💚)部(😨)の学籍簿(🚑)がくせ(🎡)きぼを(🏓)抱え(🚄)て県庁(🐍)に出かけた。ということが、給(👹)仕の口(kǒu )から生徒た(🚑)ち(🎒)に伝え(🕰)られた。生徒(📩)(tú )たちには、それ(🌇)が何(hé )を意(🚯)味するか(🖕)は、さっ(⛹)ぱり(🛰)わからなかった。そ(🍧)れだけに、不安な空(🦄)(kōng )気(🏑)はひ(😂)け時(📨)が近づく(🌂)につれ、次第に濃こ(📸)くなって行った。
と、敏(🚗)子はちょっと(😮)考(🚡)(kǎo )えて(🗃)、
「もし、馬田もまわり道した(🐫)ら、道(🎾)江(💚)さん(🤟)は(🈵)どうする?」(🛤)
「(🥍)本田(😰)が?(🎼)…(🗯)…ま(🛍)さ(🚗)か。」
日は(✳)まだか(🦒)なり(🍑)高かった。か(🚁)わいた砂地の照(zhào )りかえしが眼にぎらつい(😼)て、頭(tóu )の(😪)しん(🐾)が(🤗)痛いようだっ(🌐)た(🕎)。彼は、(📝)何(👼)も考(kǎo )える気力がなく、(🤓)ただいらいらした気持で町は(🕒)ず(⬅)れまで来(lái )た(🖖)。
(🐌)五六分も(😤)たつと(🎩)、朝(🔉)倉先(🌦)(xiān )生は手紙を(🕑)書き終えて、自(zì )分(fè(🛰)n )も縁側に(✍)出て来た(🗝)。
道江(jiā(🎖)ng )は敏子が(💰)話してい(👽)る間、さほ(🔫)ど深(🙍)刻(kè )な表(biǎo )情も(❤)していなかった。次(😯)郎はそれ(😣)が物(🛑)足(👌)りなくも(😏)あ(🎩)り、腹(👹)立たしくもあった。彼(🚡)の家の(💖)二(è(😮)r )階(💺)(jiē )で(🌼)馬(mǎ )田(tiá(🤠)n )と出っくわ(🚡)した時の様子から判断し(🖲)て、彼(bǐ )女が馬田をひ(🌏)どくきら(🔰)っている(🐃)ことだけはた(🕊)しか(🔚)である。しか(😝)し、ただ馬田(🙋)とい(🛌)う人間をき(😁)ら(👬)っている(🚕)と(🍵)いうだけではたよりない。こうしたこと(😁)に(🆗)ついては、女性の立(➗)場(🤪)か(🏆)ら、とりわけ純潔な処女の立場から、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と憤り(🕝)とを感(gǎn )じなければなら(📫)ないはずである(🎯)。彼には(🤜)そう思(🏃)え(🧢)てならないのだった。
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