「狐もさすが(🔟)に面(🍡)(miàn )喰っ(🍢)たろう。」
とにかく、この(🎙)こと(🍪)は(💤)、彼(bǐ(🏟) )が中学(🎌)校(xiào )の先生(shēng )にかけていた期待が大きかっただけに、彼をこのう(🔒)え(🍻)もなく淋(🥖)しがらせた。そして、あ(🐽)る先生(shēng )の授業(👢)(yè )のおりなどは、その時(🎣)間(jiān )じゅう(🎪)、小(xiǎo )学校(🚢)(xiào )の教(📅)室で権田(🕟)原先生に教わ(🔔)っ(🏊)ていた(📎)頃(qǐng )のことを思い(💺)う(🛫)かべて、筆(bǐ )記(jì )帳(⤵)に(🥡)そ(♐)の似顔をいくつも(🍃)書(⏪)き並べていたことさえあ(🏚)った。しかし、(🅰)一ヵ月(yuè(😬) )、二ヵ月(🧠)と(🍻)たつ(〽)うちに、(🏝)中学校(🛁)(xiào )というところは、どうせ(🧘)そうしたものだ、と諦めるようになり、(🤮)そ(🛂)の淋(lín )しさも、い(👍)つとは(⌛)なしに(🈺)うすらい(♏)で(🦔)行っ(🚞)た(🏺)のだった。
恭(gōng )一にそ(🌝)う(🕣)言われて、次郎(láng )はあ(🛥)らため(⚫)て大(🏯)沢を見(🐝)(jiàn )た。張(zhāng )りきっ(📥)た浅黒い顔(yá )には、頬から顎(🏎)にかけて一分ほどにのび(🎧)た(🗼)髯さ(📵)え(🈷)、まばらに(🛺)見える。どう見(✏)(jiàn )て(📌)も(💝)恭一の仲間らしくない(😘)。彼は、大沢(zé )が五(🛳)(wǔ )年生でな(🧚)いことがわかって(🍡)急に楽な気(⚫)(qì(🎮) )持(🥚)に(🐺)な(♿)っ(💚)たが、同時に、何(hé )か滑(💎)(huá )稽なような気も(🧗)した(🔷)。
「しっかり(🔨)やって(🐓)くれ。君(jun1 )は僕たちの仲(🚂)間だ。しかし、ほんとう(✊)の仲間(🕝)は少い(🆕)ぜ。だ(🐣)から、みんなが一(😭)本(🌛)立(lì )ちのつもりでや(📼)るより、な(⬛)いんだ(📎)。い(🗣)い(🛹)かい。」
「しかし、頭の悪(〰)い奴ばかりそろっ(🐵)て(🍶)いるんだか(⛽)ら、それ(🎒)があたりま(🔻)え(🤬)だ(👵)ろう。」
「(🥧)べつに何(🏚)ともなかったよ。」(🐒)
机(🔤)のまえに坐った彼の眼には、た(🉐)った今、茶の間で、自(zì )分の顔を見つめてい(📽)た祖(📢)母(🕋)と母(mǔ )との眼が(🤢)、(🍩)い(🦓)つま(❓)でもはっきり(❕)残(cán )っ(📧)ていた。
「(🤘)そ(🎙)れ(🔻)を生意気(qì )だって難(🚻)(nán )癖をつけた(🏬)と(🐘)す(🍧)る(🚐)と、五年生(🧙)も実際(jì )へま(📺)を(🚴)やったもんだ。頭の程(🗑)度が(👑)うかがわれる(🕝)よ。」
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