(🛶)馬田も(👙)、それっきり口(👂)をきかな(🕯)かった。二(🤐)人は(🗣)、かなり永いこ(🎧)と、(🔧)にらみあったまま突っ立っていた。次(🎴)郎(láng )が(🤯)視線も手足も微(wēi )動びどうも(⚫)させなかったのに反して、馬田の(👂)視線はた(💛)え(🖐)ず(😟)波(😨)うって(🤬)おり、その手(🏤)(shǒ(🚼)u )足はいつも(💶)もじ(🧐)もじと(🎏)動いていた。
次(🎏)郎(láng )はだまって馬田の近(🎢)づ(🏂)いて来るのを(⛎)見ていた(✡)。馬田(📃)は、次郎(láng )から二三(sān )歩のと(😝)ころ(🤡)で立ちど(🖍)まっ(⛔)たが、(🛃)そ(🔦)の左(zuǒ )肩(jiān )はまだつき出(🧛)したままだった。
「失敬だと(🙂)は思(sī )わんのか。」
(🕣)そう考(kǎo )えると、「(🥋)かわいそ(🔷)うに」という(🤢)先(🏜)(xiān )生の(💶)言葉の意味は(🤚)、こ(🐺)れまで考(kǎo )えた(📍)の(💎)とはまる(🏿)でちがったものにな(🎙)って来た。先(🚱)生は、その言葉(🅿)に何も(🐃)とくべつな意(🛂)味を(😐)も(🗡)た(😣)せようとさ(🌺)れた(🍒)ので(💳)はない。ただ先(🛣)(xiān )生のはっきりしたご決意(yì )と(🙆)自(zì )分に対する愛情とが結びついて(💌)、(⏱)何(📑)の(🍯)作為(📭)さ(🎄)くいもなくそんな言葉(yè )と(💗)な(🐄)って(💛)あ(🙊)らわれた(🏍)までだ。それ(👧)にして(🗣)も、先(⚾)(xiān )生のその(🐔)ご決意(🐕)について、自(🔗)分(fèn )がこれ(👧)まで一度(dù )も考(🏅)(kǎo )えてみようと(🥟)さ(🔤)えしなかった(🌾)という(🗂)こと(🛒)は、何という愚かさだった(🖨)ろ(🗺)う(✍)。先生(❇)が自分を(🌇)どう考えていられようと、(🏗)そ(💫)の意味(👜)で、自(zì )分はた(🍪)しかに己(jǐ )を知ら(📆)ない飛びあがり者だったにちがいないの(🦑)だ! 次(cì )郎の自(🌠)己反省は、昨日以来(🤪)、こんなふうに次第に深ま(👗)って行くば(🐚)か(😩)りだ(🐢)った。「かわい(💩)そうに」という(📐)言葉を、先生のごく自然な愛情の言(yán )葉(yè(😕) )だと思(📯)えば思(sī )う(📚)ほ(🆗)ど、それが(⛷)深まっ(🔪)て行く(🎳)の(😔)だった。し(🏢)かし、(🎣)そ(🎇)う(🐅)し(🦔)た(☕)自己反省(shěng )の苦(🎒)(kǔ )しみは、彼(🌎)にとってはそうめずら(💺)しいことで(🕠)はなかった。彼(bǐ )は中(zhōng )学入学以(⭕)来、とりわ(🐦)け白鳥会入会後は(😤)、絶えず自己反省の(🤜)苦しみを味(🍻)(wèi )わって(🗒)来た、といっても言いすぎではなかったのである。だから、もしそれに(🏟)朝(🍘)倉先(🕣)生の(🈚)問題が直(zhí )接結(jié )びつ(🗨)いて(🐞)いなかったと(🔔)すれば、彼は(🗒)、きょ(🐋)う学校で(🤟)、同級(🤟)生たちに(🙋)あやし(🍅)まれるほど暗い顔はし(🚇)て(✒)いなかった(😻)かも知(zhī(✝) )れない。彼(🛡)を絶望に近いほ(🏏)どの気持にさそいこ(💴)んで(🌌)行(👆)ったのは、何(hé(🛐) )と(❕)いっても、朝(🛸)倉先生の辞(💧)(cí )任が決(jué(🏏) )定的(de )であるということに気がついたこ(👩)とで(🎅)あ(🚒)った。彼はそれを(👀)思(🔓)うと、も(🔘)う(😨)何も考える力がなか(🛂)っ(💺)た(🈹)。幼いころ、乳(🐚)母の(🥗)お浜(bāng )にわ(🤚)かれたあとのあの(💗)うつろな気持(🔯)、母(📀)に死別れた(💭)あとのあ(🎡)の(🗡)萎しなえるよ(📄)うな気持、それがその(💟)まま現実となっ(✖)て身にせまって来るよ(🔬)うな(😛)感(💋)じが(🔭)して、きょうは朝から誰とも(💆)口(kǒu )をきく気(🥧)になれな(🌺)かったのである。
「うむ。し(🍚)かし、無理もないね。役(yì )所と(🦑)いうところを君(jun1 )らは全(🍪)く知ら(🌠)ないんだか(🍪)ら。」
「ええ。し(🧠)か(📿)し、もう県庁(🕚)で(🤴)も見(jiàn )ているん(😴)でしょう。校長先生が(🌛)県庁にそ(👞)れ(🎎)をもって(💁)行かれたそうで(🙋)す(🚢)から。」
道江は(🥊)答(dá )えないで敏子(📀)の顔を見(📗)た。敏子は、(🚖)
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