日本《トモダチ ゲーム エロ》2行目ライン
トモダチ ゲーム エロあらすじ
「(🤵)話(♏)って何だ(🦂)い。」
「君(🏴)、やけになっ(😢)ているん(♉)ではないかね。」(🛍)
「毎日(🚦)そ(🖨)ん(👆)なことが出来て？ 千ちゃん、(🍥)きっと変(biàn )に思(sī )う(🐧)でし(🦈)ょ(💷)う。」
「それはそ(🖌)うと(🌚)――」
「本(💅)田が？…(💟)…(⚓)まさか。」
「そ(🧣)れで、道(dào )江さん、ど(🎆)う(🚾)する(😕)つ(🥑)もりなんだ(🍬)い。こ(😞)れから。」
「すると、馬田(🔲)はこのま(🚟)まほ(🏪)って(🐶)おくつもりですか(🏀)。」
「朝倉先(🍒)生にお(😦)別れする(🗨)からか(🈺)い(🧖)。」
「え(💾)え(🛣)。しか(🉑)し、も(🎼)う県(xiàn )庁で(♌)も見(jiàn )てい(🐹)るんでしょう。校長(zhǎ(🏼)ng )先(xiān )生(shēng )が(⬅)県庁(tīng )にそれ(🥨)をもって行かれたそうですか(🏖)ら(⌚)。」
校(🐰)長室がひっそ(🤜)りしている(✊)のにひきかえて、教(jiā(⌛)o )員室は何(🕞)とな(🧒)く落(🌔)ちつきがなかった。三人、五(wǔ )人(rén )とかたまって立(lì )ち話をしている様子が、あけ放(🚡)した窓から、いつも生(shēng )徒た(🍀)ちの眼にうつった。ま(🐠)た四(🚃)年(nián )や五(wǔ )年の教室に出て来(🥖)る先生たちの(🍶)態度(☔)(dù )にも(🆎)、ふだん(🍷)とかなりちがったところが(♉)あっ(🦊)た。いつも駄じゃれをとばすのを得意(yì )にしている先生(🔨)がいやにまじめだったり、これまで教(jiā(💮)o )科(🐐)書(shū )以(yǐ )外(🌒)の話(huà(🎀) )なんか(🖊)一度もしたことのな(🗒)い先生が、とってつけたよ(♈)うに(❗)、(🆙)修身め(🥪)いた話をし出したり(💪)、また中には、変にに(💰)やにやしながら、「こない(⏩)だ大垣前校(xiào )長(zhǎng )からお手(🏆)紙(🐬)をいただいてね。」と、その手紙の(🖌)中に書いて(🌃)あったという一(🐂)二(èr )の文(wén )句を(🐭)引(🥋)き出(😑)(chū )して、前校長をほめ、自分(fèn )と前校(⏩)長(😫)の間には(🦕)何(🕠)(hé )か特(🎵)別の(📩)関係(🛎)でもあ(🛏)ったかのようにほのめかしたりす(🌤)る先生(shē(🍕)ng )も(🏌)あ(🐵)った。すべてこういうことが何を説(shuì(🗼) )明しているかは、生(🛫)徒たちにむ(🆑)ろん(🔳)わかりすぎるほどわ(🌑)かって(🆙)い(🥛)た(🌬)。だから休(🎇)み時間に(🛢)なる(📎)と、彼ら(👵)はそれを材(🌊)料にして先生(🔬)(shēng )た(⚡)ちの(🗃)品定(🍁)めを(🐜)するのに忙しかった。こんな場合、い(✳)つも奇抜な思(sī )いつきをや(🔬)るので人気のあ(📯)る(🦉)五年(nián )の森川(✌)(chuān )という生徒は、四年と五年(nián )の各教室(📬)をま(🎤)わってその品定(🈳)(dìng )めをきいてあるいていたが、(🕓)昼(zhòu )休(xiū(⛽) )みの(♎)時間には、もう校友会(huì )事(shì(🏽) )務室の黒板に「(💈)教(🐁)員(🤽)適(😿)性(xìng )審(🎅)査採点表(🌵)」(🥣)というのを書き(🚷)あ(📇)げて(🗃)いた。校(📆)友会事(shì(🚋) )務(🔘)(wù )室は、(🥕)生(📔)徒控(🔷)所の横の小さな(🎀)室で、間(♓)はガ(📥)ラ(🚤)ス戸で(🕚)仕切っ(😬)てあっ(🐘)たので、控(kòng )所(suǒ(💂) )からはまる見え(🤬)だっ(❗)た。校友会の委(wěi )員たち五六(liù )名が中でわいわい(🚥)さわいでい(🐄)る声(shēng )をききつけて、(🥋)ふ(🚊)だんは遠慮(lǜ )しが(👄)ち(😁)な一二(📧)年の生(shē(👳)ng )徒たちまでが押(🚹)し(🥃)よ(🍬)せて来(lái )たが(🔴)、その採(🚌)(cǎi )点表(📯)の左(📔)の端(duā(🛑)n )には、(🏜)馬(🖐)賊(😼)、チャップリン(㊙)、か(🔭)まき(🏽)り、(😍)あ(🥞)ざらし(⏱)、おでん、花王石け(📳)ん、(💙)長茄(🕍)(qié(👴) )子、瓦(⛑)煎餅、といったよ(🥖)うな先(🍤)生(shēng )たちのあだ名(míng )が(🤲)縦に(🔫)ならんで(🏠)おり(🏨)、それに括(📑)弧かっこして受(shòu )持学科名が書い(📱)てあっ(👲)た。そして、その右に点数欄と(🤽)備考(🧔)(kǎ(🏍)o )欄(🚍)とがあったが、(✝)点数欄(🍏)には(🚠)五点(diǎn )とい(😒)うのが一つあ(🥖)る(👕)き(🌈)りで、あ(😔)とは(🦑)みな(😄)四点(diǎ(🦕)n )以(yǐ )下だった。零(🐊)点はさ(📿)すが(👿)に一つも(🏇)なかった。備考欄には、(⤵)「品性(✒)下劣、御(🍲)殿女(👭)中(zhōng )の(😏)如し」と(😛)か、「駈落かけおち(😅)三(🚾)回(😡)心中未(🗿)遂一回(huí )」とか、「野心満(🔫)々、(📟)惜しむ(🦔)らくは低(👦)能」とか、(🔣)「彼(bǐ )いつ(➖)の日にか(🦇)悔い改(🎐)めん」(🔩)とか、「(🏵)愚鈍(🗣)(dùn )な(🔮)るが如(rú(🏏) )くにして、最も警(jǐ(🧖)ng )戒を要す」とか、そういっ(😒)た(🔒)さまざまの文(✍)句が、(😆)いっぱ(📈)い書きつめてあった(🌥)。五点の評点(🙈)(diǎn )をも(🍙)ら(🌼)っ(🗺)たのは「(🐴)あざらし」先生だ(🏻)ったが、その備考(📞)欄には「性粗野(yě )にして(🐟)稚(zhì(🖋) )気あり、陰険とは認め(🌉)がたし、合否の判定(dìng )は後日(📤)会議の(😙)結果(👉)に(🚪)まつ」とあった。
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