町はずれから(😷)は松(sōng )並木の土手が(🏹)広々とした(📭)青(qīng )田(tián )の(😎)なかをうね(🛋)ってつづい(🎒)て(🈴)いる。左は、ほぼ五(👿)六間(jiān )ほどの(👟)川で、向こう岸もやはり松並木(mù(📒) )の(🧐)土手(🈴)である。旧藩(fān )時代(dài )のさ(🍭)る名(🔔)高(gāo )い土木(mù(🐅) )家が、(🕹)北山(👒)の(⚾)水(shuǐ )を(🤑)町にひくために開鑿かいさ(🍐)くした水路(lù )だそうだが(㊙)、いつ(🧐)も探(tàn )さ一二尺(😶)(chǐ )ほどの清(🕷)(qī(⬜)ng )冽せいれつな(🧦)水が、(🕖)かなりな速度で、白(🎍)砂(📶)の上を(😠)走っている。その水(⛩)(shuǐ )は町(dīng )に流(liú )れ入る直前(qián )に直角にまが(✂)って一丁ほど東(dōng )に(📻)流れ、もう一(🧀)度直(👒)(zhí )角(jiǎ(🎪)o )に南(👀)に(🎉)まが(😸)って、町(🎨)はずれの橋の下を(🤓)くぐって(🚚)い(⌛)るのであ(💫)るが、その角(🍫)(jiǎo )のあたりには(🤭)、背(bè(📎)i )丈せ(🏢)たけぐらいの渕が出来(lái )てお(💼)り、夏にな(😹)ると(🎊)、このへんの子供(👡)たちは、よ(🔮)く(🕯)そこで水をあびる。土(✉)手(🚒)をと(👄)おって通学して(🕛)いる中学生(🕸)の(🎊)中(💄)にも、学校(xià(🆓)o )のかえり途(😢)(tú )に(🏇)は、子供たちにま(⏰)じって水をあ(😝)びて行(🥙)く(🐬)ものが少(🧐)くはない。次(⏳)郎もおりおり(🗒)そ(🌍)の(😾)仲(⛏)間(♌)に加わ(🤣)る一(🌰)(yī )人だが、き(🍻)ょうは、とくべつ暑かった(💐)にもか(🎶)かわらず(❗)、そ(🤮)こを見(jiàn )むきもしないで通りぬけてしまった。それから五六分も行くと、一心橋(💘)という橋がかかってお(💳)り(🚔)、道をへだてて、駄菓(🏜)子やところてんなどを売る(🎊)小さな茶店があ(🌨)る。次郎(láng )は、(😹)その半(bàn )丁(dī(🎫)ng )ほど(👸)手(🐭)まえに来たとき、今(jīn )ま(💵)でうつむきが(💺)ちになっ(💃)て(🧕)いた顔(🥑)を(🔡)あげて(🔞)、ふと向こうを見た。すると、橋(qiáo )のたもとの大(📐)きな松(😗)の木か(💧)げ(🍞)に、帽(mà(🆔)o )子をわ(🦊)しづかみ(🏗)に(👻)して向こうむきに立って(🥝)い(✉)る一人(rén )の中学生が眼に(👨)とまった。馬(⛺)田(🆖)である(🏘)。制服(fú )のボタン(🌔)をすっか(🌮)りは(📚)ずし(🔧)て胸をはだけてい(🐫)るら(🙆)しく(🕖)、襟(jī(🍈)n )が首の両(🐢)(liǎng )がわにはね(⏫)出し(🐛)、腰にあ(😻)てた左(👞)手(🕣)のうしろに裾がた(📑)くれあ(🤧)がっている。
「僕(pú )、きょう(💞)――(🤸)」と、(🌡)次(😙)郎は(🔚)、また急に眼(yǎn )を伏せて(🌩)、「学校の(🙏)かえ(🐑)りに朝倉先生(🔅)をお(🌭)たずねしてみた(📴)んです。そして、僕たちの願(yuàn )いをかり(🤳)に県庁が許(xǔ(🏉) )してくれても、それ(🏠)で先生(shēng )が辞(cí )職を(😫)思いとまられること(🍑)はない(😄)、と(👷)い(🌠)うこ(💡)とがはっきりしたん(🍋)で(🌀)す。先(xiā(🌨)n )生としては、それがあたりま(🔼)え(🦁)で(🏵)す。僕、そのこ(🖱)と(➿)に(🤴)ちっとも気(💓)がつ(🅱)いてい(❇)なかったん(🐢)です(🚥)。」
「(🔋)そ(🐋)うはいかないわ。」(🛸)
それによ(💅)ると、血書のことは、(🚍)もう昨日のうちに(👓)警察(⏰)や(🥉)憲兵隊の(🕳)耳(🚧)(ěr )にも入り、(👟)県の学務課にも通報されていた(💝)らし(👈)い。今朝(🐻)はさっそくそのこ(💣)とで学務課(kè )の方から電話(🔡)がかかって来た(🏫)。校(xià(💉)o )長はちょうどその時四(sì )人の代表と会っている最中(🕹)だった(⏱)ので、(📆)教頭(👍)が(🍵)代(🐵)ってそのことを報告(🛰)すると、(💷)で(🈸)は一(yī )応おだ(🤽)やかに(👛)その血(xuè )書を受取るがいい(🏴)。そして校長自身(shēn )それをも(🌇)っ(♍)てすぐ県(xiàn )庁に出(chū )頭するように、ということだった。教頭が紙片に書(🐆)(shū )いて校長(😱)に渡(🏛)し(😐)たのは、そ(🤷)の(🎓)こ(🦀)とだったにちがいない、と(💕)いうの(♊)である(🐃)。
「それもそうね(🏈)。」(🗾)
「すぐう(🕘)しろ(👀)からさ(🤨)。二丁ぐ(🚼)ら(🚶)いはなれていたかな。」
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