「あら、そう?」
「それも(🎳)そうね(🔆)。」(🕋)
「なに、用(yò(✈)ng )が(❗)ないから?」
徹太郎は大して(📻)気にも(🧒)とめ(⏩)な(🚍)いよう(👬)な調(diào )子(🔴)でた(🍗)ずねた。道(🐯)江(🥨)(jiāng )は顔を(🖲)赤(🎩)らめてぐずぐずし(🖇)ている。
「やあ、いらっしゃい。……(🛐)つ(📿)いでに(🐹)これだけ書いてしまう(🤺)から(🗜)、ちょっと失敬する(🔹)よ(🖋)。」
(📂)そう考(kǎ(🆖)o )え(💳)ると、(🎎)「(🍯)かわいそう(🉐)に」という先生の(😞)言(🕕)葉の意味(wèi )は(😮)、これま(🧛)で考(🆖)えたのとはまる(🙇)でち(🌨)がった(🍣)も(🍇)のに(🏜)なって来(lái )た(🛎)。先生は、その言葉に(🚸)何(🔣)もとくべつな意味をもた(😍)せよ(🏖)うとされたので(🐢)はない。ただ先生(shēng )のはっ(🏍)きり(🍁)し(🧙)た(🤨)ご(⛲)決意(🌊)と自(zì )分に(🤤)対(🗜)す(📡)る(🤐)愛情(🥀)とが結びついて、何の(🚧)作為さくいもな(🍓)くそんな言(yán )葉となってあらわれたまでだ。それに(🏢)しても、先(🏈)(xiān )生の(🕒)そのご決(🌸)意に(🛡)つ(🐊)いて(🧘)、(🎼)自分(🕟)がこれまで一度も考えて(🍋)みようとさ(⛲)えしなかっ(🎑)たということは、何(🌩)という愚(yú )かさだったろう(👣)。先生(♎)が(🙃)自(zì )分をどう考(💔)えてい(🍮)られ(👬)よう(🍭)と、(🔎)そ(🐭)の意(yì(⏲) )味で(😄)、自(zì )分は(🛌)たし(😴)かに己を知らない(😘)飛びあ(🍦)が(🎨)り者だ(🦀)ったにちがいないの(🔤)だ! 次郎の自己反省は、(😷)昨日(rì )以来(🚁)(lá(🌅)i )、こんなふうに(🗓)次第に深ま(🐴)って行(⛵)くばかりだ(🚜)った。「か(📢)わいそ(✈)うに」と(🚕)いう(👘)言葉(💎)を、先生のごく自(🥠)然な愛情(qíng )の言葉だ(✔)と思(sī )えば思うほど(🛄)、それが深(shē(🉐)n )まって行くのだ(🏋)った。しかし、そう(🔶)した自(zì )己反省の苦しみは、彼にとっ(🐨)てはそうめずらしいことではなかった(📫)。彼(🤰)は中(🐲)学入学以来、とりわけ白鳥会入会(huì )後は、絶(🐋)(jué )えず(😧)自己反(fǎ(🔜)n )省(🚳)(shě(😟)ng )の苦(👅)し(😝)みを味わって来た、といっ(🚌)ても(💕)言いすぎ(🛡)では(🐭)なかったのである。だか(🍇)ら、(👷)もしそれに朝倉先生(👓)の問題が直接結びついていなか(⚽)ったとすれ(🗜)ば、彼は、き(🔱)ょう学校で、同級生(😉)たちにあやしま(🦌)れるほど暗(🙋)い顔はして(👺)いなかっ(🌯)たかも知れな(😐)い。彼(🏁)を(🥏)絶望に近い(🏧)ほどの気(qì )持にさ(🔞)そいこんで行った(🥀)のは、何(hé )とい(🔄)っても(👃)、朝(🍨)倉先生(😓)の辞(cí )任(💫)が決(jué )定(😎)的である(💃)ということに気(qì )がつい(🍐)たことで(🍰)あった。彼(bǐ )はそれ(🍎)を思うと(🏅)、(🐱)もう何も考え(🕦)る力がな(🔊)かった。幼い(🚒)ころ、(😍)乳母の(🚄)お浜に(🈁)わかれたあとのあのうつろな(🚜)気(qì )持(🥍)、母に死(⛳)別(🎖)れたあとのあの萎しな(🤨)えるような気持、それがそ(🖖)のま(🚿)ま(🎏)現実となって身(shēn )にせま(🥘)って(➿)来(☕)(lái )るような(🙇)感じがして(🐚)、きょうは朝から誰と(📷)も(🚼)口をき(🌆)く(👲)気に(⏲)なれなかったのである。
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