漫画《asian blowjob》2行目ライン
asian blowjobあらすじ
彼は、しかし、それ(🍙)から(📐)も、校内(🕚)を方々(🥕)歩きまわって(🍧)、上級の生徒たちが(👴)幾(🤜)人(🌛)かか(🤓)たまって話し(🦕)ているのを見(⭐)つけては、その(🐥)仲間に入(😝)り(🎮)、それとなくス(🥧)ト(🎩)ライ(🍁)キを煽動するよう(🚸)な(🎼)ことを言ったり、次郎をけなしたりすること(🥖)を忘れな(⛄)かった(💴)。
次郎(láng )は何(hé )で(⛰)もないような調(diào )子でそう(🆑)言いな(🎺)がら、メスをあて(🏮)られ(🎙)るまえの、ひやひ(💡)やした気持(🔗)で道(dào )江の答えをまった。しかし、道江(jiāng )が(🌑)答え(🈳)るまえに、敏子(zǐ )が口をはさんだ。
こんな(🌦)ふ(😘)うで、校内(➕)はその(🍣)日じゅう決(jué )し(🔕)て静(✳)(jì(♉)ng )か(💚)であったとはいえなか(👌)っ(🚨)た。下級の教(✔)室までが(😇)何とはなし(⛺)に(🛳)落ち(📚)つきを失っていた。ふ(📸)だんなら何(➕)でもない(🏨)こ(📋)とに(🌄)まで(🐕)先(📬)(xiān )生たちの神(shén )経(🔌)がとがり(🐟)、先生たち(⏳)の神経がと(👇)が(🈁)ればとがるほど、生徒(tú )た(🐯)ち(🏋)は(🎙)その神経に(👚)触(👔)さわってみるの(😹)を楽しむと(🥊)いったふうであった。大垣前校長は、(🥟)いつも先生(🎨)(shēng )たちに向かって、「生徒というも(🌿)のは、(🖇)自(zì )分たちのため(🌖)に先生が命を(⛵)すてる(🔭)ま(🕤)では(♋)、その先生(💀)を偉い先生だとは思(⛸)わな(🕷)いも(🍒)のだ。それを覚(jiào )悟の上でな(🔳)くては、真の教(🔏)育は(🏗)出来ない。」と言っていたが、その意味を(🍲)ほんと(🌧)うに理解した先生は、朝(💪)(cháo )倉先生(🏽)をの(😉)ぞいては、おそらく一人(🥙)も(🍉)い(😯)なかったろうし(🕯)、今では、どの(❇)先生にも、そ(🤸)んな言葉は単(dā(🎖)n )に言葉としてでも思い出(chū )さ(😬)れ(🎫)ていそうにな(💨)かった(🚘)。こうし(💏)て先生(📜)たち(🌠)は自分(🔞)を下手に(🐤)護ろうとして、一(yī )歩一歩と自(zì )分を生徒たちの(🏫)侮辱(rǔ )と嘲笑(xià(🔴)o )の(🆙)中に追(💦)いこんでいたの(🎍)である。
「(♉)そりゃ(☕)あ、道(♉)江(jiāng )さんがここか(🈳)ら学(🔈)校(👉)(xiào )に通(👟)うのはいい(⏫)。そう(🙇)する方が一番(fān )い(🥡)いと(🌮)思うんだ。しかし、学(xué )校の行きかえりに(😎)、次郎(láng )君が(💡)道江(jiā(🐋)ng )さ(📩)ん(📰)の用心(xī(📪)n )棒に(🎽)なるのは(🍗)ど(📞)う(🌮)かと思(🍯)(sī )うね。」
「(🥠)昨(💩)(zuó )日は(🥚)お(🐉)父さんにい(🏨)いもの(🛸)をいただいてあり(🏟)がと(🏉)う。…(👅)…君は当分来(lái )ないのかと思(⚾)(sī )っていたが(🐎)、よく(🌃)来てくれたね。」
「ええ。…(🕝)…書きま(🥀)した。」
次(🏏)郎(🚕)(láng )は、それでも一(🗡)心(xīn )に彼(bǐ(🚊) )の顔(🐫)を見(🌀)(jiàn )つめ(🔫)ていた(⏩)が、急(🔴)(jí )に、何と思った(📎)か、くる(🛬)りと(😖)向(🐁)きをかえ、彼を置き去(💗)りにして、すたすたと歩(🌠)き出(👈)(chū(🌏) )し(⛳)た(🤘)。
「そ(🕹)うか。じゃあ君はきょう(🥫)こ(🌬)こに(🗝)来るんじゃなかっ(🅱)たね。今度(dù )のことがすっ(♟)かり片づくま(🏡)では、これからも君は来(lái )ない方がいいよ。君(jun1 )ばかり(📡)じゃない、新賀や梅本(běn )やそのほかの連(👫)中(🤦)も同じだ。君(♊)のお父さんに(🐢)も、(🚄)当分お出(🤶)(chū )で下(🚪)さら(🐈)んよ(🍲)うに言っておいてくれ(🈲)たまえ。」
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