「どこの奴(nú(🖲) )かね(🍃)。……おい、本田君(👶)、知らん(🛐)か。君と同姓だが。」
「狐もさ(⬜)すがに面(🚫)喰った(💫)ろう。」
「あい(🔉)つ、いよ(🏒)いよ(👋)生意気(qì )だ!」(🍝)
「僕もそうだろう(🛩)と(🕳)思うが…(🈸)…。」
「ううん、ちっ(♌)とも。……僕(🤹)も君ら(🐝)の(✋)話をきいて、今(🐂)はじめて知ったんだよ。」
「うむ(🏃)、新入生のために(☝)戦(🖌)うつ(🕺)もり(🐦)だったんだ(🆘)ね(🏑)。」
も(🌬)っとも(🥌)、生(shēng )徒(tú )間の噂(💥)(zǔn )に(🥜)よると(🥩)、校(xiào )内(nèi )に二(🐏)(è(🕰)r )人や三人は、(👔)尊敬(jìng )に値する(🌅)先生(🤬)がいないで(⏹)も(📡)ない(🐈)らしかった。また、入学(🎞)式の(🚭)時(🎯)(shí )に、(👶)彼が校長(📔)からうけた(🎴)印象も、まだすっかり消(😸)えていた(💾)わけではなかっ(➕)た。しかし、そうした(🕟)先生たちは(👍)、次郎(láng )た(👦)ちとは(🤛)ま(☝)る(🕒)でべつ(🐀)の世界に住ん(👬)でい(📘)るようなも(🔓)の(🔷)で、めったにその顔をのぞくことさえ出来(🧛)ないのだった(⬅)。次郎は(💙)、(🌒)そ(⛩)のた(⏳)め(🥚)に、中(🤲)学(⛪)校(xiào )というとこ(🛰)ろは、小学校(✊)にくらべてずっと奥行がある(🎟)ような気(🎬)もし(🛌)たが、またいやに不(bú )便(bià(📲)n )なと(🐡)ころのようにも思った。
「(🏂)しかし、本(✍)田、(🙌)この(🔳)まま(🍽)放っとくと(🤭)危いぜ。ことに狐の奴と来たら執(🍤)念し(😸)ゅうねん深(🖋)い(🎢)からな。頬(jiá )ぺた(🕠)を下級生にひっかかれて默っちゃ(🐳)お(🍁)ら(🌥)んだろう。」
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