漫画《クンニ 外人》2行目ライン
クンニ 外人あらすじ
「そうだ、金があって(🤢)時(shí )間があって(🍐)学(⏭)問するもの(🥙)は幸福(😇)だ、わしの塾じ(🔰)ゅくの生(shēng )徒(tú )はみんな不幸(xìng )な(🌹)やつば(🎳)かりだ(✝)、同じ土地に生まれ同(🌇)じ年ごろで(❣)ありながら、ただ(🕓)、金の(🐶)ため(🥜)に甲(🛠)(jiǎ )こうは意気(🏽)揚(🏁)々よ(🦁)うようと(😘)し乙(yǐ )おつは悄(🕝)然しょ(🛍)うぜんと(📧)する、こんな不公平(🏁)な話はないのだ、いいか(🥣)安場(♊)、そこでだ、わしは生徒(tú )共の肩(jiān )身を広(🛄)く(🔮)さしてや(✳)り(🛌)たい、(💖)金ず(❣)くでは(🥨)かなわな(🏀)い、(🙀)かれらの学(xué )校は洋(🖱)風(🛫)の堂々たる(🐋)もの(🐉)だ、わし(🗝)の塾じゅくは壁が落ち屋(⛪)根がもり畳たたみがぼろぼ(✴)ろだ、生徒(🤙)(tú )は町を(🌛)歩くにいつも小(🈁)さくなって(🐚)しょ(🌕)ぼ(🗽)し(⚽)ょぼしている、だからせめて野(yě )球(qiú )で(😍)もいいから(🚝)一遍(biàn )いっぺん勝(shè(🥩)ng )た(👈)して(💙)やり(🧤)たい、実(shí )力の(💂)あるものは(🐙)貧富にか(🥡)かわらず優勝(😽)者(🕣)になれるものだということを知(zhī )ら(🚽)しめ(📗)たい、(🏔)師範(fàn )生も中(zhō(🕧)ng )学生も黙々生もくも(🤜)くせい(🥣)も同(😩)等(děng )の(🎻)ものである(🧔)と思わせたい、(⭐)大手(shǒ(🎗)u )をふって(⬅)町(🙍)を歩く気(🎽)にな(💈)ら(🍼)せたい、だ(🅿)からどうし(🐩)ても今(📄)度は(✡)勝(shè(🐇)ng )たね(🔢)ばならん、わしも(🚷)この年に(🕙)な(🦆)って、な(⏮)にをく(🚶)るし(🌤)んですっぱだかになって(⛷)空(kōng )あき地ちで(🗂)バット(👄)を(⛺)ふり(⤵)生(shē(🖥)ng )徒等を相手に遊ん(💗)で(⚓)いたかろう、生徒の自(👄)(zì )尊(zū(🚺)n )心を養成(🔰)(chéng )した(🛶)いためだ、そう(♏)して一(yī )方において町の人(🎊)々や(🦋)官(guā(📷)n )学崇拝者(🌏)を見(⌚)かえし(🔧)て(🅱)やりたいためだ、野球の勝敗(bài )は一小事(shì )だが、ここで負(🤢)けれ(🛺)ばわしの生徒はますます(⛹)自(🚾)尊(🤪)心を失い肩(😹)身を小さ(🗑)くする(🙂)、実に一大(🛍)事(shì )件(🛫)だ、なあ安(ān )場(chǎng )、(✅)今(🍕)(jīn )度こ(🐵)そはだ、なあお(🕎)い、しっかりやってくれ」
「(🐛)ぼく(💮)でよければぼくがいおう」と光一はいっ(🍈)た。
浦(pǔ )中は必(♈)死(sǐ )に(🧕)なった、小(🕦)原、柳は(🎾)死に物狂い(🗯)に戦った、が千三(🎫)の(⏪)快(kuài )技(jì(🐞) )はあ(🗒)ら(🐺)ゆる難球(qiú )を食(🕊)いとめた、かれは(🐏)しっかりと腹を(🔮)落ちつけ(🎫)た、(🥠)かれの頭(🤭)は(🕰)透明で(🔣)気がほがらかで(🏭)あった。
「な(🕡)にもない(🐫)よ(🔩)」と柳(📄)は小(xiǎo )原の鼻(🚓)を見ていう。
「おい、おれの鼻穴はなのあなにな(👬)にかはいってないか見てくれ」
「(㊗)なにを(🛃)？ 大事(💺)(shì(🔰) )なこと(🤷)を？(👭)」
「おれに(🕟)ゃわからねえ(🖱)」と覚(jiào )平がいった。
会議は(🥉)おわっ(🏚)た(🚷)、光一は(🆑)みなとわかれてひとり町を歩いた。悲(🕖)しい情緒じ(🈷)ょうちょ(💃)が胸(xiō(👃)ng )にあふれた。かれ(🔯)は他人(🌒)の欠点を(🔎)いうことは(🐢)なに(🐁)より嫌いであっ(✔)た、(💡)ましてその(🏍)人に向かってそ(🏅)の人を侮(wǔ )辱(👜)す(⛓)るのは(📉)忍(rěn )び得ざ(🌘)ることである。
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