「そ(⏪)れ、(🥙)本當か?」
「(🏊)よく聞いてみれば、お芳ア、(🔫)そんなに(⤵)札(zhá )幌さ行えぎたい(🅱)、行ぎたいつて、(🐽)行つたんでね(🌼)えツ(🚲)てなア。」
「分つ(🍙)てるべよ、地(🅾)主から畑ばとつかへ(🌁)すのさ!」――かう源吉が云つた(🚵)のは、理窟でな(✅)かつた。源吉(📭)はさう背後で云はせる父親の(🤽)氣(📞)(qì )持も感じてゐ(🚸)た(❎)の(📪)だ! 源吉(jí )は(➗)歩き(🏂)な(🐡)がら、こんな事が分ら(⏰)ない、そして又そこ(🏧)迄行(🌌)かうとしない百姓に、心から腹を立て、「(🥙)勝手にしや(🍧)が(🏍)れ、俺(ǎn )ア(🏠)俺アだ。」と思つてゐた。
す(🏤)ると、(🐝)一(yī )人(rén )が、(📌)
「可哀(🕵)さう(🖱)に(🏻)! 産婆さ見せ(📙)る金も無えべ(📂)し、(👻)そ(💠)れに、こツ(🎾)恥かしくて見(jiàn )せも(🐀)され(🐫)ねえべし(🍦)よ。――(🌗)お芳の弟(🎆)お(💂)んじ云(yún )つてた(🔌)け(🤥)ど、(💚)毎日札(zhá )幌(huǎng )さ手紙(zhǐ(🍸) )ば出し(💈)てるどよ(🉑)。んから(✖)、あ(🌙)の(🔒)郵(🍝)(yóu )便持ち(🌸)がくる頃に、いつでも入口さ立つて待(dài )つてるん(🐹)だけ(📋)ど、一(🧔)度(🌨)だつて、(🍾)返(😂)事(shì )來(🗂)(lái )た(🐦)ごと無(wú )え(🎂)てた(🚪)ぞ。」
「覺えてろツ!」
源吉は、母(mǔ )親の顏を見た。「う(🕧)ん?」
片隅で、誰か五(⤴)、(🆖)六人(rén )のも(👸)のが拍(pāi )手をし(💻)た。それに(🔕)つれて、集つたものも、(🙄)拍手を(🚃)した。が、(🛰)ぼんやりし(🀄)て、だまつ(🎙)て拍手(⏭)をするのを見てゐ(📗)た(🌸)のもあつた(❗)。拍手が(🚪)終ると、二十(shí )五、(🐮)六の(💐)が(🎴)つしりした(🕔)身(shēn )體の、眉(méi )の濃(🍝)い(🚘)、バリ/\(🆗)した短い(🧔)頬ヒゲをもつた石(🔗)山といふ百(📴)姓が教壇(🍂)に上(🎼)つた。校(💃)長先生(🗾)の親(🈯)類だ(🎞)つた。
差配に掛(🌴)合つて(🦕)も結(🎰)(jié )局駄目(mù )だといふことが分(fèn )り、(🎻)そこへもつ(🙃)て行つて差配のとつた(🧢)傲(🏘)慢(màn )な(❣)態(tài )度のことから、カツ! とした元氣(✒)で(😥)、すぐ地主に掛け(🎬)合ふこと(🏍)に、手は(🆕)ずがきめられてし(🗿)まつた。校長先生の「北海道(♏)の宗(🥘)五(wǔ(😄) )郎(🏐)」が(🧦)時機を得(🍗)(dé )て、三(🦇)人(rén )も、その大きな役(🖨)目を(📌)引(yǐ(🐧)n )き受ける(💗)ものが(📣)百(🐆)姓(🤐)の(🔫)中(zhōng )か(🥛)ら出(😇)た程(⛹)だつた。
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