第四章(🕶) 教師はお友だちの中にも
母(🌔)(mǔ(⛓) )の(🏕)病気(qì )と(🧣)は思(🖍)いがけないこ(🏼)とでしたが、(🎫)わたしはすぐ(❄)にしたくして、学校(xiào )へも届(jiè(🕞) )を出し、大(🌋)急ぎで仙(🌪)台せんだ(🚅)いをたち(💢)ました(🤐)。東(⏺)京の留守宅は本郷ほんごう森川町(🥠)(dīng )というとこ(💘)ろに(❣)あ(👪)りま(🍉)したから(💐)、急(🦕)(jí )いで行(😎)っ(🚒)て見(🐗)ま(🍃)したが、(✌)ざんねんなこ(🏋)とに(🍂)はもう間に合いませんで(🍮)した。
「荒物屋(💊)あらものやもや(🏧)ったことがあ(🤕)るしナア。」(🆚)
五 (🏌)心を入(rù )れ替(tì )え(🔳)に
一〇 (👮)『小(🎄)公子(zǐ )』の訳者
方壺山人は(⛓)名(mí(🈂)ng )字みょうじを渡辺わたな(🧔)べと(🤰)いい(✝)、徳(dé )川(chuān )の時代(🌶)に木曾福(😚)島きそふくしまの名(🍮)君とうたわれた山村良(🐨)由り(🤥)ょうゆう公が(🧙)詩文の師匠と頼んだ人(👌)で、「菁莪館せ(🍇)い(🕛)がかん」(良由公の建(🔏)てた学校)の(🌈)学問を興(🥅)(xìng )した(🦓)こ(㊗)とに(🏡)もあ(⏩)ず(🏖)か(😮)って力(lì )のあっ(🈳)たらし(💚)い(🎂)人ですが、こ(🚊)の人が大(dà )き(❤)なはすの(🧑)葉を頭にかぶっ(🐸)た図がわた(💤)しの見つけた書物(🍣)の中に(👓)残(🍍)っていまし(🚜)た。青いはすの葉(🔏)をかさの(🚒)かわりとは、(➕)木(🏈)曾(céng )川きそがわへつ(🌚)りに行く人(rén )で(❤)も、(💉)ちょ(📜)っ(🎃)と思い付きそうもないものです。
八(🏨) 小(🛡)湊へ(📎)
(🏠)当時は刀(🆘)鍛(duàn )冶(yě )で妻(qī )子つまこを(🤚)養(yǎng )うこともでき(💟)ないような(🌗)時(shí )であ(🤵)っ(🏴)たと(☝)いい(🤮)ます。それで妻(🧙)子を養お(👈)うとす(🤷)る(🧐)には(🥊)、(📈)どうしても古刀の「にせもの(🚷)」を作るよりほ(🏄)かにそ(📇)の日の暮らしようが(🏣)ありま(🙎)せん。当時、はぶり(🕷)のいい(😍)刀(🕞)鍛冶とい(🎈)う(🔯)刀鍛冶はみな、そう(👔)いう「(🚪)にせ(📺)も(🐔)の」を作って売って(👬)いたといいます。来助老人はそれほど刀の道の(🈁)すたれたのを悲(🥗)しみまして(🌜)、草(⛳)(cǎ(😽)o )ぶかいいな(😾)か(🕚)に引きこむ気に(🍶)もなったのでしょう(🛁)。刀(🕜)(dāo )鍛冶(yě )と(🥪)して(🛂)その(💣)道(📊)に一生(🎢)をささげるためには、妻をも持(😉)つま(💉)い、(🍗)子(😆)を持(chí(👌) )つま(🎓)い(🚂)という、そんな決心(💼)にも至ったのでしょう。百姓(🕰)(xì(👡)ng )のくわやかま(📕)を打ちなが(🦁)ら(📄)、三十(📅)年もじっとしんぼ(🛐)うしている(🚠)ようなこともそこか(🧖)らはじまって(🐫)き(🍂)たの(🌯)でしょう。聞け(🕜)ば聞くほど、わたしもたずねて行ってみたくなっ(🔊)たものですから、(🤡)そのことを茶(chá(♈) )丈のむすこに話したとこ(🎰)ろそ(👒)んならいっ(👥)しょに行って(💴)あげましょうと言って、ここ(🖋)ろよく引き受けて(💌)くれたのです(⛵)。
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