「やる! きっとやる」と(🐦)千(qiān )三はいった。こ(📤)のとき五大洲(🐛)は安打し(⏫)て一(😪)塁をとった、(💚)つぎ(👸)のクラモウはバ(🐌)ントし(🚟)た、手(🥧)塚(🚶)はそ(💎)れを取(🧡)って二(èr )塁(lě(🎤)i )へ(👡)投げようか一塁へ投げよ(🐊)うかと疑惧(💬)ぎぐし(🌊)てるうちに双(📗)方を生かしてしまった。三番は千(qiān )三(sān )で(🙀)あ(🌽)る。
「手(♌)(shǒu )塚! 手塚!」
光一(Ⓜ)は(👎)手(shǒu )塚の母が(🔫)平気で、「活動(dòng )じゃないかえ」(🦉)
(🏝)七==五(🏎)
「ああ(👃)、そうとも」(🛁)
ふたり(📿)は一つのさかずきを(🍀)献酬けんしゅうした(🕢)。善兵衛はいろ(🏜)いろ(✈)野球(🚏)の方(🆓)法(🕎)を話したが覚(🕶)平にはやはりわか(🔚)らなかった(👎)。
「(💱)フレ(🤲)ー、フレー、浦中!」
「ぼくにラッキーはない、だめだ」
「(🌺)ど(🆎)うかして勝た(🍫)してもら(🚀)い(🈚)たい、わしが生徒に野球(qiú )をゆ(🎉)るしたのは少し考(🎦)えがあってのこと(😙)だ、(🅾)この町のものは官学を尊敬して(👚)私(🌮)学を軽蔑けい(👷)べつする、いいか、(🌾)中学校や(🗳)師(🐧)範学校の生(shēng )徒(tú )は(🏓)い(❕)ば(⛎)る(🛡)が、黙々塾もくも(⏺)くじゅく(🙌)の(🙄)生徒(🌅)は小さくなっている(🥩)、(👔)なあ安場、(👻)きみもお(🛠)ぼえがあ(🤭)るだろう」
「おい(🚧)、大(🌆)き(🎓)な(🕰)へそだ(👶)な(🤰)あ」
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