第(🍐)(dì(⛎) )四章 教師はお友だち(👁)の中にも(🍫)
と言(🆕)(yán )うらしいので(😶)す。いく(📊)ら遠(yuǎn )い国のほうから渡ってきたものでも、春(chūn )から軒先を借りてい(🎽)て、(👮)かわいいひなまでも(🛺)うけ(😶)るくらいなら、もっ(🔶)とことば(🚯)が通じそうな(🖌)ものです(🦁)が、(⌚)つば(🚆)めの(🎆)言うことはペチ(🍓)ャ、ク(🐳)チャ、(🙉)ペチ(🕜)ャ、クチャ――ま(⛩)るで異人のような早口です。
(📽)その(🧓)時、(🔔)こんな話も出ました。刀(dāo )とい(🕝)うものは五百年(niá(📎)n )も六百年(✳)も(🏿)の間に名高い刀鍛(🌺)冶が出(chū(📮) )て鍛え方(fāng )をきわめつく(🕙)し(🍂)てありますから、(🚿)いくら後(💋)の(🔱)ちの代よのものが工(gōng )夫(👰)をこらした(🎋)つもりでも、ど(🏉)こかで(🍋)昔(🍱)の人にぶつかります。まったく昔(🐂)(xī )の人の(♉)考えておかない(🆖)新しい意(🤣)匠(📜)で、これ(🗣)が(🕶)自分の(📇)も(🎂)のだと言(yán )えるよ(🐸)うな(💳)刀(✉)(dāo )が、なかなか打てる(🌙)も(📘)のではあり(🥅)ま(🎁)せん、とさ(🍗)。
(🙇)人の(⛳)世(👘)(shì )はふしぎ(🅱)な(🚾)ものです(🐗)ね。その時(shí )わたしが木村先(🚢)生をおたずねしな(🐪)かっ(⛺)たら、小(♐)諸(zhū(🍪) )義塾こもろぎじゅくの(🔁)ある(😖)こ(🦏)とも知(🎶)らなか(🎄)ったでし(🧚)ょう(🥝)し、先生の教育事業を(🖖)助けるようにと(🏂)の(🚒)ご相(🚺)談も受けなかったでしょ(🌿)う。わ(🏣)たしはよく考(🤣)えた上(shàng )で(🍥)とお答えし(🛐)て(👏)、いったん東(🈶)京(jīng )へ(😀)帰(guī )りまし(🚣)た。た(⭐)だ先生(shē(🛁)ng )のよう(😜)な人が(🍞)小諸(zhū )あた(🚗)りに(🏵)退いて、(🐺)学(🗾)校(xiào )を(📗)建(🌏)(jiàn )て、地方の青(🌉)(qī(🔝)ng )年を(🚕)相手(⬅)に田園(🌓)生(🚸)活と(✅)いうものを(🀄)楽しんでおられるのをゆかしく思ったことでした。
一〇 木曾のはえ(🏣)
海が鳴(💃)り(🤳)ま(🐫)す。
小諸本町(🤮)(dīng )の裏(lǐ )手(🥂)(shǒu )に馬場裏ばばうらというところがあり(💧)ます(📊)。そこに(⚪)ある古(gǔ )い士族屋(wū )敷(fū )で草屋根の家がわたしの借(jiè )りう(😷)けた住ま(📜)いです。わた(🚙)し(😏)の小諸(zhū )時(💵)代は(👧)七(qī )年もその草(⚽)屋(wū )根(🦒)の下(⏰)(xià(🔐) )で続いたの(🆚)で(🐼)す。
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