日本《田中 瞳 av 動画》2行目ライン
田中 瞳 av 動画あらすじ
「いいえ、総務二(🏒)人に新(📷)(xī(📤)n )賀と梅(méi )本とが代(dài )表(🏚)に(🐝)なったんです(💣)。」
と(🍤)、敏子はち(🕓)ょっ(👬)と(📬)考(kǎo )え(🕴)て、
そこ(🛰)まで考えて来た時に、ふと、隙間(jiān )風のようにつ(🔝)め(🕵)たく彼の頭をよぎったものがあった。それは、自分た(🌤)ち(😻)の運動が幸いに成(chéng )功し(💄)て、どうな(😯)り県当局の意志(zhì )を(➖)動かし(🔉)得たとして、先生は(🆕)果して留任を肯(kěn )が(🥡)えん(🥃)じられるだろうか、とい(🎊)う疑問で(⛲)あった(🦃)。この疑問(⏩)は彼(bǐ )を(🐾)ほとんど絶望に近い気持にさそいこんで行った。先(xiān )生のお気質と(🛌)し(📷)て(🏻)、(🔳)そんなことが出(🐅)来(lái )る(🎆)はずがな(🤲)い。自分は(🎆)、(🚪)ただ一(🗣)途に先生(shēng )の留(liú(😦) )任を目(😄)あてに(🏦)、(🔅)血(🔡)書(🔍)を書いたりして一所(🏣)(suǒ(💳) )懸(xuá(😄)n )命(mìng )になっているが、先生にしてみ(Ⓜ)ると、落ちつくところ(📉)は最初(chū )か(🚊)らはっ(🦏)きりきま(🔑)ってい(🤬)たのだ(⏩)。自(zì(🔉) )分は(🏩)ただストライキに口火(huǒ )を与(👆)(yǔ )える(🚀)ために、そして先生の最後に泥を塗るため(🤩)にあ(🤽)の血(🤜)書を書い(🤧)たの(🥠)ではなか(🖲)ったのか。
(📇)その日、(🐹)校長は県(xiàn )庁に行(háng )ったきり(🎈)、(🚃)ついに学校に顔を見せなかった。西(🥄)(xī )山(👃)教(💫)(jiāo )頭が何度(〰)(dù )も電話口に(🐚)呼び(🚴)出(💆)され、ひる(✴)す(🗂)ぎ(🍃)には、五年全部(🕋)の学籍(jí )簿(🙅)がくせきぼを抱(🛒)えて県庁(tīng )に(🤴)出(chū(😳) )かけた。ということが、給仕の口から生(😚)徒(tú(🎆) )た(🍘)ちに伝えられた。生徒たちには(🥈)、そ(📑)れが何を意味するか(🚗)は、さっ(🤦)ぱ(🎒)りわからなかっ(📔)た。それだ(🍙)けに、不安な空気はひけ時が(🚐)近(🏤)づ(👞)くにつ(🤹)れ、次(cì(💜) )第(dì )に濃こくなって行った。
道江は敏子(zǐ )を見(jiàn )て言った。
と(🈂)、敏(🐻)子が微笑(😠)し(😀)ながら、
「あら、次(cì )郎さん。…(🐻)…かまわないわ、そこからはい(🖊)っていらっしゃ(🦄)い(🆑)。」
(🥉)四人(🍽)がこもごも語ったとこ(📝)ろを(🚤)綜合(hé )す(🎞)ると、こう(🍙)である。――
と、(👌)朝倉先生(🤢)(shēng )はし(🔋)ばらく(😣)考(😿)えこん(🧜)だ。それから、(🚧)伸びあが(🐑)るよう(🗻)にし(🔹)て、生垣(🚨)(yuá(🎓)n )ごしに門の方を見(🕦)、何度も首(shǒu )を(🐏)ふっ(🎛)てい(💔)た(🐫)が、
「(🔟)何が(🥨)ずる(❣)い(👘)ん(🌤)だ(🏆)。」
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