「そうかね(🌺)―(🤱)―。」(🛷)
「先生(shēng )は、ぼく(🤴)のやりそこないを、どうしてあ(🆗)から(👺)さま(🌆)に話してくださらなかったんですか。」
「(🍌)ええ、結(jié(🙀) )局(🌹)は一(📦)人一(🤠)人の(🗾)問題(🔇)じ(😃)ゃない(😰)でしょ(🐿)うか。」
そ(💿)のあと、就(🐳)寝(🤽)前の行(háng )事として、最初の静坐せい(🧢)ざがはじまった。塾生たちは、各室ごとに、(📄)き(🚔)ち(👉)んと(🍍)縦たてにならび、朝倉先生の(🏓)指導にしたがってその姿(zī )勢(shì )をと(👞)った(🤴)。
次郎(👴)(láng )が、寒そうに(👛)肩(🤒)(jiān )かたをすくめながら、言(🌒)(yán )う(💂)と、
次郎は、(🌡)そ(🔌)れで安心(🚰)する(🛀)気(🔃)には(🕢)むろんなれな(☔)かった(🏴)。しかし(⏲)、夫(fū )人(🚆)が(🅰)そ(🥔)んなことを言(⛺)(yán )って自分をなぐさめるために、わざわざ自分(🅿)の室(👜)にやって来たの(🐽)だと思うと(🔍)、何(hé )か心(xīn )のあた(🏗)たまる思(📪)(sī )いがした。そ(🤥)し(❄)て、その日(rì )のか(🐫)れの日(🔖)記(jì )の中(zhōng )に(🆎)、その(🤐)こと(🛡)が、(🌙)今朝か(😆)らのでき(🍳)ごととと(🔏)もに(⏱)、大事(shì )に書(🤶)きこまれていた(💿)こ(🆗)とは、い(🏰)うまでもない(😅)。
そう思ったと(⬜)き、(⛷)自然(rán )に、か(🐎)れの眼にう(🚀)か(🎬)ん(😔)で来た二(🏈)つ(😏)の顔(yá(🕡) )が(👘)あった。それは、大河無(wú )門の顔(🚔)と、青山敬太郎の(✋)それだっ(🍈)た。ゆうべの懇談(tán )会の(🍒)様子(zǐ(⛏) )から判断(duà(🤶)n )して、こんな落ち(👏)ついた板木の打ちか(🍠)た(📽)のできる(🎓)のは、(🐑)おそらく(👊)この二(🛎)(è(🌜)r )人のほかにはない(🤬)だろう。そして、第一週の(👼)管理部の(🏉)責任をひきうけたのは第五室だったのだ。―(🗓)―そ(🙁)こま(🌅)で(📰)考え(🐂)ると、(😇)か(🤯)れはもう、今朝(cháo )の板木(💜)が(📯)大(dà )河の手で打(dǎ )たれてい(🎩)るこ(🛩)とは(⛵)まちが(🔄)いない(🤖)ことだ(👨)と思っ(😈)た。
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