三浦 理恵子 無 修正あらすじ
栗本(🛹)先(xiān )生は(👣)若(📰)い(💠)時の名(♑)を哲三てつ(📯)さんといい、年(💇)と(🏾)ってからの号(hào )を鋤雲(yún )じょうんと(🐫)いいま(💖)した。先(xiān )生は額も広く、鼻も厚く、耳や口(🐗)も大きかったものですから(🌃)、「おばけ栗(🤧)(lì(🍈) )本」(🏗)の異(🌖)名を(⛵)とったくら(🀄)い(🌟)です。それ(🔤)ほど並な(🍊)みはず(💀)れ(👊)た容貌よ(😠)うぼうの(🐟)持(🕙)主で(📐)した(🗒)。もと(🏌)もと(📼)本草(😜)(cǎo )学ほ(😙)んぞうがくという学問(🍓)の家が(🔳)らをついで薬草のこと(⬇)にく(🍒)わしいところから、(🎼)徳川幕府(⏩)(fǔ )の製薬局(🎰)につとめ(🔔)た医者の出でありましたが、事情(💯)が(💊)あって(🎊)北(🌌)(běi )海(hǎi )道のほうへ(🤑)やられ、函館(🕯)(guǎn )奉行(📥)組頭はこだて(📃)ぶぎょ(👧)う(🏁)くみがしらという(🐧)役目につき(♌)ました。先(xiān )生(shēng )が頭を持(chí )ち上げ(🎎)たのもそのこ(🍄)ろからです。
ど(🖇)うしてこんな(🏗)くわなぞを造ってもら(🕚)ったか(🔋)と言(🗯)いま(🕠)すに、(🥩)わたし(🌕)もい(✒)なか(😀)へ来たか(👟)らには学校(🛫)(xiào )へ通う(🙉)かた(🉑)わらくわでも握って、自分のこころを鍛え(🖐)る(🤡)ばかり(😮)でなく、からだをも鍛(🍱)(duàn )えよう(💥)と(🗳)したからでした(☝)。
前にもお話ししたよ(🉑)うに、木(mù )曾(céng )の古(👼)道は深い山(📤)の中(🗻)(zhō(🕞)ng )にあ(🚠)りまして、道(dào )に(📓)迷う旅人(🏻)も(🥅)すくな(😐)くな(🤡)かったところから、そんな言い伝えが生まれ(⛲)て(📍)きたの(🚝)で(🥨)しょう。ははき木と(😱)は「ほうきぐさ」のこと。高さ四(sì )五(wǔ )尺(chǐ(🤦) )ぐ(🌍)らい(🌀)の草(🌶)。平(píng )地(🥀)(dì )にあって(🌡)そう遠くから望まれる(🎢)も(🍍)のでも(🚸)ありません。これはや(〰)はり高い(🍢)ところから見(🚂)おろし(🐜)た感じで(🏟)、(💠)谷底に隠れてい(🌀)る山(🐽)(shān )里の草の(🤶)こと(👳)を(🏂)言ったものでしょ(🥪)う。そのははき(👸)木が行っても行(🏒)っても遠(🦌)くなると(💔)いうところに、(🔷)けわしい山道を踏みなやんだ昔の人の旅(lǚ )の思いもあらわ(🦎)れていると思い(🍵)ます。おもしろ(⏯)い(🔵)言(🚏)い伝(❓)えではありますまいか(❗)。この(🦂)言い伝えにこと(🚽)寄(🚆)せて、ある(😎)かと思えばないもの(🐲)をははき(😔)木(👐)にたとえ(😻)た(🚨)古い歌もあ(🛣)り(🧥)ます(🌼)よ。
新規、新(xīn )規(🐐)、見るもの(🚔)聞(🏭)くものわたしには新規な(🚌)こ(😴)とばかり。第(dì )一、自分(✈)のつと(🏭)めに通う(👯)小(xiǎo )諸義(yì )塾ま(🎽)でが、まだようや(🤯)く形の整いかけた(🤮)ばかりのような新規(guī )な(🏇)学校でした。しか(🥌)し、その義塾(shú )の二(èr )階(jiē(🐷) )の教(jiāo )室から(🧀)、遠く蓼科たでし(🛤)なの(🔪)山(shān )つづきの見(🤶)える窓のと(🚝)ころへ行(🏧)って(🦐)、(♋)そこ(🍵)から信(👘)州南佐(zuǒ )久みな(📠)みさくの奥のほうの高(gāo )原(⬇)(yuán )地なぞを望むたび(😶)に、わたしはようや(📕)くのことで静(jìng )かに勉(miǎn )強(qiáng )のでき(🎟)る(💪)いなかに、もう一度(💜)自(zì(🛂) )分(🤑)の身(🉐)を置(zhì )いたように思いまし(🗽)た。その(😻)窓(chuāng )の近(🍱)くに(🚗)は、小(xiǎo )諸の士族屋(🛶)敷(✖)の(✋)一(🤮)部の草(cǎo )屋根も見え、ところ(🚗)どころ(🥄)には柳(🎭)のこずえの薄く青み(🐡)がかっ(📚)たのも(🍆)あり(🔄)、(😦)ち(👻)ょ(😩)うどわたしが出かけて行(🌋)っ(🏚)た(💫)ころはおそい春(chūn )がようやく(💚)浅間の(💈)ふもと(⏬)に近づいてきた時分(🏤)でした。たとえ学舎は小さ(👺)くと(🔞)も、わた(🦖)しはほかの先生(shēng )がた(🥢)とともに働(dòng )く(🌊)ことを楽(🛠)しく考えま(🌐)した。
「(👷)ハーン。してみ(🌎)ると、お前さまもさるなかまか。」
二 姉の家
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