「(🛺)馬(mǎ )鹿、や(🎡)い」と鞠子はあべこべに父を嘲あざ(😱)けった(🚊)。――これが(👄)極く尋常あたりまえなよう(🚰)な調子で。
長(zhǎ(💈)ng )く東京(jī(🔍)ng )で年月(yuè )を送って来(👾)た高瀬(lài )に(📤)は(💎)、塾の周囲まわりだ(🎥)け(🎪)でも眼(yǎn )に映(🎙)るものが多かった。庭に(🚼)ある桜の花は開いて見ると八重で、(🛄)花束(shù )のよ(👓)うに密集(jí )かたまったやつが教室の窓に近く咲(😡)き乱れた。濃(✝)い(🚝)花の影は休み(🚐)の時間に散歩する教(jiā(📸)o )師(shī )等の顔(yá(🌄) )にも映り(🌐)、建物(wù )の白(bái )い(🥑)壁にも映(yìng )っ(🍝)た。学(🖼)生等は(😃)幹(gà(🍪)n )に(🎠)隠(🕘)れ、枝につ(🐄)かまり、(🐑)まるで小(🌄)(xiǎo )鳥か(📏)なんどの(🤯)ように(🛅)その下(⏺)を遊(yó(🔚)u )び廻(👗)っ(🏩)て戯(🛤)れた(🌩)。
(🕤)坂(bǎn )道(💎)を上(🍥)る(🕎)と、大手の(📢)跡へ出る。士族(🈚)地の方へ行く細い流が(🔒)その辺(fǎn )の町(dīng )の間を流れて来(😩)(lái )ている。二(èr )人は広(🌀)岡(gāng )理学(xué(🐢) )士の噂うわさ(🛄)な(🔕)どを(🤘)しな(🛁)がら歩いた(🌝)。
(🎞)と窓の方を見る(🐞)生徒(👨)(tú )もある。庭(🐷)に出(chū )た青(qīng )年は(🌊)桜の枝の蔭(➗)を尋ね廻(huí )っていたが、間(jiā(💏)n )も(🏨)なく戻(🍾)って来(lái )て(🖊)、捕えたもの(🔶)を学士に勧めた(🚮)。
(🖊)学士は華(🏇)(huá )やかな(🛥)大学時代を(😼)想い起したように言っ(🍃)て、その骨(✌)を挫くじかれ(🎤)た指(zhǐ )で熱球を受(🐜)け損じた時(shí(🔽) )の真似(🧑)ま(🤔)ね(🍲)までして(🌛)見(🗨)せ(👢)た。
学士は親しげな調子で(💿)高瀬(🧞)に話し(🥌)た(🎯)。
塾では更に校舎の建(📕)増た(⏭)て(👐)ましを始めた(😥)。教(jiāo )員の手(shǒu )が足(zú(🐒) )りなくて、翌年の新(😵)学年前には広(guǎng )岡理(lǐ )学士(shì )が(🏖)上田(tián )から家を挙げ(🚰)て引移っ(🗣)て来た(🥚)。
(💭)とその人(📯)は(🏃)畠に居て言った。
と高瀬は(📯)障子のと(⛳)ころへ走(zǒu )って行っ(👏)て(🆚)、濡縁の外へ(🏧)出て見た(👤)。
奥さんは子供(gòng )衆の(🏩)方にまで気(qì )を配りながら、
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