「今私が読んで(🍐)る(👌)小(xiǎ(🍟)o )説(🎼)の中など(💤)に(📜)は、(🕧)時々仏(fó )蘭西(xī )語(🔈)が出(chū )て来て困り(🔏)ます」(🐃)
長(zhǎ(🎳)ng )く東京で年月を送って来(lái )た高(gāo )瀬には、(😫)塾(shú )の周(zhōu )囲まわりだけでも眼に映るもの(🏎)が(🙄)多(duō )かった。庭にあ(🏢)る桜の花は(🌑)開いて見(🍽)ると八(bā )重で、花(💸)束の(🍍)ように密集かたまったやつが教室の窓(🔅)(chuā(😔)ng )に(⛅)近く咲(🛑)き乱れた。濃い花の(🏹)影(⏩)は休み(⬅)の時間(jiān )に散歩す(📀)る(🗂)教師等の顔に(🐋)も映り、建(🌔)(jià(💶)n )物の白い壁にも(🔮)映っ(😹)た(🎐)。学(xué(🖊) )生(❓)等は幹に隠(yǐn )れ、(🗂)枝(👺)(zhī(🍎) )につかま(🧗)り、まるで小(xiǎo )鳥(🥁)かなんどのよ(🍇)うにその下を遊び廻って戯れた。
学士(shì )は「ウン(🥔)、高(💩)瀬君(🥋)か」とい(🐯)う(🎢)顔付で、店頭み(📬)せさ(🈸)きの土(tǔ )間に(🐅)居る(🏡)稼(♒)かせぎ人らしい(🐪)内儀かみ(💖)さんの側へ行(há(🍏)ng )った(🚖)。
「え、すこし御遣(🔐)やりなさら(🏓)ないか」
「ポツン」と体(tǐ )操(cāo )の(🍣)教師は(🤩)混(🏾)返まぜか(🍝)えすよう(💪)に。
子安という新教(jiā(🍶)o )員も、高(🚾)(gāo )瀬が(🖼)東京へ行った(👩)序ついでに頼んで来た。子(💧)安は、高瀬も逢ったこ(🚞)とが無い。人の紹介だ。塾ではど(㊗)んな(🏽)新教員が来るかと(📻)皆な待(dà(📲)i )ち受(shò(🏒)u )けた。子安(ān )が着いて見ると案外心易(🔵)やすい(💻)、(💡)少壮(zhuàng )と(🗺)しわ(💯)か(😪)な学者だ。
休みの日(❎)(rì )が来た(🆗)。
それから二年ば(🍼)かりの月日(rì )が(⛵)過(guò )ぎた。約束の任(rèn )期が満(📆)ちて(👉)も高(gāo )瀬(lài )は暇を(🕒)貰もらって帰ろ(🚐)うとは言(🗒)わなかった。「勉強(🕗)(qiáng )するには、田舎の方が好(😳)い(🎺)」そんなこ(🦎)と(🗑)を言って、反かえって彼は腰を落着けた。
「(👘)私も(🐔)一(yī )つ、(🌛)先生のお弟子(🤨)入(🔐)をしましょうか(🔕)ネ」と(🎹)高瀬(là(🛰)i )が言った(🦈)。
こ(🚈)ん(🌸)な(📺)話(huà )をして(🚻)も(🎣)、時(shí )は(🌯)楽しく過(🌳)ぎた(🚀)。
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